20172018学年度第二学期期末教研组工作交流会-北京市门头沟区大峪第二小学
一
活动目的：
以“打造充满智慧、充满生机与活力的课堂”为目标，开展教研组活动评优，激发教研动力，加强和促进教研组团队合力，夯实基础创新课堂研究，引领学校课堂教学向前发展，培养具有良好学习习惯和学科素养的二小学子，使他们逐步成为有修养受人尊敬的人。
二
前期准备：
制定详实的评优方案
—— 给全体教师以方向性的引导
日常推优课与教研组汇报相结合——综合评定教研组活动开展情况
集体说明、抽号定顺序
——公平地展现各组教师风彩
当场打分当场总分当场亮分
——打造公开，公正的评优氛围
组长指定地点就座，提前拷课件
——体现二小的细节品质化工作
行政全体、教研组长全程参与
——领导教师一条心全面开展工作
三
评优过程：
第一部分：教研组推优课
从2018年6月20日-29日，历时两周的时间，每个教研组派一位教师代表本组将一学期的研究成果以课堂教学的展示出来。课前教师讲课全组参与，集体备课听试讲。教师正式讲课当天本组的老师全员到齐为同组伙伴加油。
课堂教学的变革是无声无息的，语文课阅读能力培养力度的加强，数学基础运算能力的培养，英语活动形式的改变，以及各个学科教学活动的变化，从时间上到形式上安达吧，从教师的讲向学生问的转变，从学生的听到自主研究的转变，从寂静的课堂到孩子张张的笑脸。可以说在打造充满智慧，充满生机与活力的课堂的路上，我们的各个教研组勇敢地迈出了坚实的第一步。
第二部分：教研组长总结汇报
2018年7月10日，大峪二小全体教职员工齐聚一堂，等待聆听各位组长的评优总结汇报，13位组长认真地将本组开展活动的内容与特色进行说明，智慧三分钟的研讨、课堂活动的改革、两个习惯的落实、阅读活动的开展等。从8：30直到12：00全场无一缺席，且从始至终大家全部专注地听着，听着本组的汇报更关注着别组的汇报。
8：30白立荣主任宣布活动开始，各教研组述职汇报。
团结一致，富有朝气的体育组
体育组 李刚
树立智慧课堂理念，实施单元教学嫡女毒妻模块方案，扎根体育课堂妈妈发怒了，让学生在体育课上学得快乐、学有所得。课内外体育相结合，辅助和促进教研改革，让学生在校园体育平台上得到充分的展示和锻炼。制定学困生和特长生培养计划，编写体育学科行为习惯和学科素养标准，培养学生终生体育意识。
合协共助，踏实敬业的英语组
英语组 张倩
英语成长足迹的不断完善，使二小的英语评价体系不断走向成熟，听说读写综合性评价体系的形成，不仅可以通过日常过程性材料帮助老师，家长更好地了解孩子，更可以培养学生的自主管理能力，自己学习能力。
“博学多才”的四年级语文组
四年级语文 史丽莉
绿阴幽草胜花时的四年级语文组一直以来就在史丽莉老师的带领下茁状成长，智慧三分钟时段的《诵读成语知晓天下》不知给孩子增添了多少的知识，几位教师在各自课堂教学中的改变是显而易见的，李月玲 《扁鹊治病》《鱼游到了纸上》 寓言 ；陈艳燕《蝙蝠与雷达》科普类说明文 ；崔艳英《自然之道》；姜永娟群文阅读；王奇古诗，杨秀娟史丽莉同课异构《生命 生命 》散文 。组内开展各种形式的评比，多角度，多方面促进了学生的朗读，书写，阅读等习惯的养成。走进田园实践活动的开展，以课程的形式开展教学，给学生一个充分认识，整理，学习，提升的过程。
敬业爱生的一年级语数组
一年级语文 张秀云
一年级语文组，数星星的一年级全体教师和家长们，他们数的是孩子的一个个正在逐步形成的好习惯，以入队促学生良好习惯养成教育，学生成长的背后是教师们无私的奉献 。
“2+4”完美组合的高年级数学组
高年级数学 王惠琴
高年级数学组充分利用智慧三分钟是夯实学生的基础知识，拓展学生的知识面，提高学生口算的技巧、计算的准确性及灵活的解决问题的方法，通过3分钟的练习，为学生搭建锻炼的平台，培养学生学习的主动性，端正学习态度，增强学生的自信心和自豪感。提高学习兴趣。每位教师都将自己的课堂挖掘出新的特色，怎么将教学环节再简化，将时间再多给学生讨论，怎样将课本中的内容再与实际生活联系更紧密一些，这些都是高年级数学组讨论的重点内容。
相互包容，亲如一家的三年级语数组
三年级语文 李连如
三年级语文组从讲三国成语故事、背诵古诗词、讲名人故事、百家姓学生们书读得风声水起，欲罢不能。不仅读而且他们还将故事排成剧本让学生演，《桃园结义》、《空城计》、《单刀赴会》《袁氏起兵》四个剧目，并且还进行了答题比赛，孩子们自信的眼神说明了一切。
新老传承，心手相牵的二年级语数组
二年级语文曹玉静老师说道：二年级语文组从智慧三分钟启航，关注学生的阅读，从古诗到名著，以实践活动的形式使孩子们乐于读书，除此之外他们关注学生的习惯养成教育，关注学生日常学习生活中的细节之处，做到以学生为中心，关注学生的学习样态。
“永远18岁”的六年级语数组
六年级语文学科马卫国老师，讲道：学而勤思必有师，集思广益出真知。六年级五个语文老师本着对知识的尊重，张嘉蓉对孩子的尊重，对不明白的知识点，或课文的理解都会随时随地进行研讨交流。以培养学生朗读为基本目标，以语文书及课外读本为载体的活动计划。他们制定了以朗读声音、姿势、感情，特色、自我超越等为评价标准的评价表来开展活动，一段时间后堂本海斗，学生的朗读水平有了很大的提高。他们制定了《自主评价激励课堂发言》评价机制以及切实可行的评价细则，培养学生良好的学习及自主管理习惯。
通过教师们的努力，学生中勇现出不少小小作家：
二兴安岭环绕,特产无尽满盈。猪肉粉条远闻名，饺子下锅全家等，酸菜做在冬。乌拉草做铺盖，防潮保暖都行。二人转全国有名，体现东北豪爽情，观众也高兴。
六（4）付东宪
东北大地有三宝泰剧苦蜜，一宝名曰乌拉草。入药暖脚价值高，林海雪原一把蒿。
六（4）张梓桐
中年级数学学科常兴莲老师
中年级数学组充分利用智慧三分钟的小课程为学生开展丰富多彩的活动：计算简算的技巧与拓展练习，口算训练 ；实际问题的分析与技巧；探索规律；火柴游戏、数学家的故事、数学谜语、数学符号的由来等等。学生在游戏中享受着学习的快乐。
精英团队典范之五年级语数团队
五年级语文 刘晖
向青草更青处漫溯的五年级语文组，将智慧三分钟课程化，制定细化的三维目标，与实施方案，使全组教师都能高度重视，充分发挥智慧三分钟的效率，通过课程的开展学生自主制作PPT的名人介绍，并自主进行介绍，内向的孩子不内向了，说话声小的孩子声音提高了。不仅如此，他们对于阅读方面的引导也是可圈可点，更是将语文的实践改革深入到学生的骨子里，课内课外，校内校外融为一体。师生双双受益。
“文艺青年”综合一组
综合一组 杜壮
综合一组全组教师认真学习各科课标，以及各种“营养丰富”的学校群里共享的文章《好老师应该是“牧羊人”而非“放羊人”》《课堂设计是教师进行教学的底色，决定了课堂教学的深度》《教育最大的骗局之一就是“释放孩子的天性”》后感悟到“纸上得来终深浅，绝知此事要躬行”的道理，于是本学期不分学科综合一组一有教师讲课所有组员必然到位，学科之间的界线渐渐消失。
低年级数学 安秀梅
低年级数学组以绘本阅读为依托，将数学思维融入到学生的生活中，将数学变成一种思维方式，把数学变成一种生活态度傅满洲，数学课成为孩子们快乐的实践数学学生小舞台。
综合二组 孙艳玲
多学科的好处就是大家可以找到一个共同的点进行一起研讨，在组长张明的带领下大家将教研的重点放在教师的基本功上，大家一起研讨如何将新媒体新技术更好地应用到教学中，提高学生的学习兴趣，如果将板书这一基本功加强，更有心理学科的王敏英老师从学生成长规律及心理角度适时地进行培训，在综合二组这个大家庭中每个人充分发挥自己的优势，将教师的头脑打开，将教学的思路扩宽，使教师的教更加生动有趣，学生的学更加轻松愉快。
发奖并合影留念
白立荣主任做活动点评：
一是交流、分享和学习。希望全体教师通过聆听其他组的汇报，来了解别人是怎样进行教研活动，是怎样落实学校教研目标的，从中弃其糟粕取其精华。
二是对组长的一次培训。希望组长通过对其他组进行评价这一过程，逐步了解本组教研存在的问题，逐步完善我们的教研活动。教研组长应该是本学科的首席教师，是灵魂、是方向标、是主心骨，应该率先垂范、身体力行，做好学科的掌门人和全组老师的榜样。可以说教研组长的思路、计划是开展好教研的前提，教研组长作用的发挥是教研活动成败的关键所在。
三是加强教研团队的合力。一个教研组团队能取得好的研究成果必然是组内每一位教师的倾力配合。只要有一位教师在工作中不能给予好的配合，提出好的建设性意见，那么这个组就出现瘸腿现象，就必然达不到理想的研究境界与效果，那么这也不能算是一个好的教研团队。所以也希望每位教师给予组长最大的支持和配合。
侯勇校长活动总结：
首先，侯校长对全体教研组长的负责与努力，对组内其他教师对组长工作的配合给予充分的肯定涩染军婚 。
其次，侯校长对于老师们在智慧三分钟小课程中初步的尝试梦幻校园，在课堂教学改革中从不同角度落实两个习惯的培养，在阅读能力培养方面做到多学科，多方面等给予教师们充分肯定。
第三，对于教研组团结一致有的放矢地开展教研活动给予充分肯定。
最后提出：希望老师们发挥团队合作的力量，再接再厉，将本学期的研究成果进行总结提升后，更加系统化地开展下学期的教研活动，做到扎实开展课堂教学工作，关注学生日常学习习惯的培养。打造充满智慧，充满生机与活力的课堂。
撰稿：董俊霞
编辑：蔡明月
敬
请
关
注
一
活动目的：
以“打造充满智慧、充满生机与活力的课堂”为目标，开展教研组活动评优，激发教研动力，加强和促进教研组团队合力，夯实基础创新课堂研究，引领学校课堂教学向前发展，培养具有良好学习习惯和学科素养的二小学子，使他们逐步成为有修养受人尊敬的人。
二
前期准备：
制定详实的评优方案
—— 给全体教师以方向性的引导
日常推优课与教研组汇报相结合——综合评定教研组活动开展情况
集体说明、抽号定顺序
——公平地展现各组教师风彩
当场打分当场总分当场亮分
——打造公开，公正的评优氛围
组长指定地点就座，提前拷课件
——体现二小的细节品质化工作
行政全体、教研组长全程参与
——领导教师一条心全面开展工作
三
评优过程：
第一部分：教研组推优课
从2018年6月20日-29日，历时两周的时间，每个教研组派一位教师代表本组将一学期的研究成果以课堂教学的展示出来。课前教师讲课全组参与，集体备课听试讲。教师正式讲课当天本组的老师全员到齐为同组伙伴加油。
课堂教学的变革是无声无息的，语文课阅读能力培养力度的加强，数学基础运算能力的培养，英语活动形式的改变，以及各个学科教学活动的变化，从时间上到形式上安达吧，从教师的讲向学生问的转变，从学生的听到自主研究的转变，从寂静的课堂到孩子张张的笑脸。可以说在打造充满智慧，充满生机与活力的课堂的路上，我们的各个教研组勇敢地迈出了坚实的第一步。
第二部分：教研组长总结汇报
2018年7月10日，大峪二小全体教职员工齐聚一堂，等待聆听各位组长的评优总结汇报，13位组长认真地将本组开展活动的内容与特色进行说明，智慧三分钟的研讨、课堂活动的改革、两个习惯的落实、阅读活动的开展等。从8：30直到12：00全场无一缺席，且从始至终大家全部专注地听着，听着本组的汇报更关注着别组的汇报。
8：30白立荣主任宣布活动开始，各教研组述职汇报。
团结一致，富有朝气的体育组
体育组 李刚
树立智慧课堂理念，实施单元教学嫡女毒妻模块方案，扎根体育课堂妈妈发怒了，让学生在体育课上学得快乐、学有所得。课内外体育相结合，辅助和促进教研改革，让学生在校园体育平台上得到充分的展示和锻炼。制定学困生和特长生培养计划，编写体育学科行为习惯和学科素养标准，培养学生终生体育意识。
合协共助，踏实敬业的英语组
英语组 张倩
英语成长足迹的不断完善，使二小的英语评价体系不断走向成熟，听说读写综合性评价体系的形成，不仅可以通过日常过程性材料帮助老师，家长更好地了解孩子，更可以培养学生的自主管理能力，自己学习能力。
“博学多才”的四年级语文组
四年级语文 史丽莉
绿阴幽草胜花时的四年级语文组一直以来就在史丽莉老师的带领下茁状成长，智慧三分钟时段的《诵读成语知晓天下》不知给孩子增添了多少的知识，几位教师在各自课堂教学中的改变是显而易见的，李月玲 《扁鹊治病》《鱼游到了纸上》 寓言 ；陈艳燕《蝙蝠与雷达》科普类说明文 ；崔艳英《自然之道》；姜永娟群文阅读；王奇古诗，杨秀娟史丽莉同课异构《生命 生命 》散文 。组内开展各种形式的评比，多角度，多方面促进了学生的朗读，书写，阅读等习惯的养成。走进田园实践活动的开展，以课程的形式开展教学，给学生一个充分认识，整理，学习，提升的过程。
敬业爱生的一年级语数组
一年级语文 张秀云
一年级语文组，数星星的一年级全体教师和家长们，他们数的是孩子的一个个正在逐步形成的好习惯，以入队促学生良好习惯养成教育，学生成长的背后是教师们无私的奉献 。
“2+4”完美组合的高年级数学组
高年级数学 王惠琴
高年级数学组充分利用智慧三分钟是夯实学生的基础知识，拓展学生的知识面，提高学生口算的技巧、计算的准确性及灵活的解决问题的方法，通过3分钟的练习，为学生搭建锻炼的平台，培养学生学习的主动性，端正学习态度，增强学生的自信心和自豪感。提高学习兴趣。每位教师都将自己的课堂挖掘出新的特色，怎么将教学环节再简化，将时间再多给学生讨论，怎样将课本中的内容再与实际生活联系更紧密一些，这些都是高年级数学组讨论的重点内容。
相互包容，亲如一家的三年级语数组
三年级语文 李连如
三年级语文组从讲三国成语故事、背诵古诗词、讲名人故事、百家姓学生们书读得风声水起，欲罢不能。不仅读而且他们还将故事排成剧本让学生演，《桃园结义》、《空城计》、《单刀赴会》《袁氏起兵》四个剧目，并且还进行了答题比赛，孩子们自信的眼神说明了一切。
新老传承，心手相牵的二年级语数组
二年级语文曹玉静老师说道：二年级语文组从智慧三分钟启航，关注学生的阅读，从古诗到名著，以实践活动的形式使孩子们乐于读书，除此之外他们关注学生的习惯养成教育，关注学生日常学习生活中的细节之处，做到以学生为中心，关注学生的学习样态。
“永远18岁”的六年级语数组
六年级语文学科马卫国老师，讲道：学而勤思必有师，集思广益出真知。六年级五个语文老师本着对知识的尊重，张嘉蓉对孩子的尊重，对不明白的知识点，或课文的理解都会随时随地进行研讨交流。以培养学生朗读为基本目标，以语文书及课外读本为载体的活动计划。他们制定了以朗读声音、姿势、感情，特色、自我超越等为评价标准的评价表来开展活动，一段时间后堂本海斗，学生的朗读水平有了很大的提高。他们制定了《自主评价激励课堂发言》评价机制以及切实可行的评价细则，培养学生良好的学习及自主管理习惯。
通过教师们的努力，学生中勇现出不少小小作家：
二兴安岭环绕,特产无尽满盈。猪肉粉条远闻名，饺子下锅全家等，酸菜做在冬。乌拉草做铺盖，防潮保暖都行。二人转全国有名，体现东北豪爽情，观众也高兴。
六（4）付东宪
东北大地有三宝泰剧苦蜜，一宝名曰乌拉草。入药暖脚价值高，林海雪原一把蒿。
六（4）张梓桐
中年级数学学科常兴莲老师
中年级数学组充分利用智慧三分钟的小课程为学生开展丰富多彩的活动：计算简算的技巧与拓展练习，口算训练 ；实际问题的分析与技巧；探索规律；火柴游戏、数学家的故事、数学谜语、数学符号的由来等等。学生在游戏中享受着学习的快乐。
精英团队典范之五年级语数团队
五年级语文 刘晖
向青草更青处漫溯的五年级语文组，将智慧三分钟课程化，制定细化的三维目标，与实施方案，使全组教师都能高度重视，充分发挥智慧三分钟的效率，通过课程的开展学生自主制作PPT的名人介绍，并自主进行介绍，内向的孩子不内向了，说话声小的孩子声音提高了。不仅如此，他们对于阅读方面的引导也是可圈可点，更是将语文的实践改革深入到学生的骨子里，课内课外，校内校外融为一体。师生双双受益。
“文艺青年”综合一组
综合一组 杜壮
综合一组全组教师认真学习各科课标，以及各种“营养丰富”的学校群里共享的文章《好老师应该是“牧羊人”而非“放羊人”》《课堂设计是教师进行教学的底色，决定了课堂教学的深度》《教育最大的骗局之一就是“释放孩子的天性”》后感悟到“纸上得来终深浅，绝知此事要躬行”的道理，于是本学期不分学科综合一组一有教师讲课所有组员必然到位，学科之间的界线渐渐消失。
低年级数学 安秀梅
低年级数学组以绘本阅读为依托，将数学思维融入到学生的生活中，将数学变成一种思维方式，把数学变成一种生活态度傅满洲，数学课成为孩子们快乐的实践数学学生小舞台。
综合二组 孙艳玲
多学科的好处就是大家可以找到一个共同的点进行一起研讨，在组长张明的带领下大家将教研的重点放在教师的基本功上，大家一起研讨如何将新媒体新技术更好地应用到教学中，提高学生的学习兴趣，如果将板书这一基本功加强，更有心理学科的王敏英老师从学生成长规律及心理角度适时地进行培训，在综合二组这个大家庭中每个人充分发挥自己的优势，将教师的头脑打开，将教学的思路扩宽，使教师的教更加生动有趣，学生的学更加轻松愉快。
发奖并合影留念
白立荣主任做活动点评：
一是交流、分享和学习。希望全体教师通过聆听其他组的汇报，来了解别人是怎样进行教研活动，是怎样落实学校教研目标的，从中弃其糟粕取其精华。
二是对组长的一次培训。希望组长通过对其他组进行评价这一过程，逐步了解本组教研存在的问题，逐步完善我们的教研活动。教研组长应该是本学科的首席教师，是灵魂、是方向标、是主心骨，应该率先垂范、身体力行，做好学科的掌门人和全组老师的榜样。可以说教研组长的思路、计划是开展好教研的前提，教研组长作用的发挥是教研活动成败的关键所在。
三是加强教研团队的合力。一个教研组团队能取得好的研究成果必然是组内每一位教师的倾力配合。只要有一位教师在工作中不能给予好的配合，提出好的建设性意见，那么这个组就出现瘸腿现象，就必然达不到理想的研究境界与效果，那么这也不能算是一个好的教研团队。所以也希望每位教师给予组长最大的支持和配合。
侯勇校长活动总结：
首先，侯校长对全体教研组长的负责与努力，对组内其他教师对组长工作的配合给予充分的肯定涩染军婚 。
其次，侯校长对于老师们在智慧三分钟小课程中初步的尝试梦幻校园，在课堂教学改革中从不同角度落实两个习惯的培养，在阅读能力培养方面做到多学科，多方面等给予教师们充分肯定。
第三，对于教研组团结一致有的放矢地开展教研活动给予充分肯定。
最后提出：希望老师们发挥团队合作的力量，再接再厉，将本学期的研究成果进行总结提升后，更加系统化地开展下学期的教研活动，做到扎实开展课堂教学工作，关注学生日常学习习惯的培养。打造充满智慧，充满生机与活力的课堂。
撰稿：董俊霞
编辑：蔡明月
敬
请
关
注