2016年上海中考物理给我们的启示-最温暖的物理
落实课标体现应用注重思维
物理部分试题难、中、易比例恰当，着重体现“以学生发展为本”的教育理念。
1落实课标，回归学习本源
试卷在保持题型稳定的基础上，控制试题的阅读量与小题量绿袖子简谱，试卷总体难度与考试的性质、考生的实际相符刀锋爱痕。
2突出重点，呈现知识主干
试卷注意知识的覆盖面，初中阶段的主要知识点均有涉及，做到重点知识重点考核，充分体现学科脉络和主干。例如第21题的“压强、密度”、第22题的“电路、电功率”等毒皮暴掠龙，这些试题着重对物理概念的理解和解题思路进行考查，杜绝“繁、难、偏、旧”的出现。又如第14题的“电路故障”真实展现“故障判断的一般过程”孺子帝，体现了物理学科的应用性放学后的屋顶 。
第21题
如图8所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积为6×10-3米3的水，B受到的重力为250牛，B的底面积为5×10-2米2。
①求A中水的质量m水。
②求B对水平地面的压强pB。
③现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB￠∶h水为2:3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度ρB。
答案：
（1）m水＝ρ水V水＝1.0×103千克/米3×6×10－3米3＝6千克
（2）pB＝FB/SB＝GB/SB＝250牛/5×10－2米2＝5×103帕
（3）pB￠＝FB￠/SB＝ρBghB￠
p水＝ρ水gh水
pB￠＝p水ρBghB￠＝ρ水gh水
ρB＝h水ρ水/hB￠＝3/2×1.0×103千克/米3＝1.5×103千克/米3
第22题
在图9所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.1安。
①求电阻R1的阻值。
②在移动变阻器R2滑片P的过程中，当电阻R1两端的电压分别为U0、8U0时，变阻器R2的电功率相等，求电源电压U。
答案：
（1）R1＝U1/I1＝1伏/0.1安＝10欧
（2）U2￠＝U－U1￠＝U－U0
U2￠￠＝U－U1￠￠＝U－8U0
I2￠＝I1￠＝U1￠/ R1＝U0/ R1
I2￠￠＝I1￠￠＝U1￠￠/ R1＝8U0/ R1
P2￠＝U2￠I2￠＝（U－U0）U0/ R1
P2￠￠＝U2￠￠I2￠￠＝（U－8U0）8U0/ R1
P2￠＝P2￠￠
（U－U0）U0/ R1＝（U－8U0）8U0/ R1
U＝9U0
第14题
在图3所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S海蛤壳，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。
①电路中的故障可能是__________；
②接着，移动变阻器R2的滑片P穿越九福晋，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是__________。
答案：
R1断路或R1短路；R1短路
3注重思维，着眼学科素养
试卷在减轻考生阅读、计算负担的情况下，进一步落实获取、处理信息能力和科学探究方法两方面的考查。张韶轩例如第15题和第25题，试题常规但不乏新颖，清晰易懂，尽量展现利用知识解决问题的过程。
第14题
下表记录了干燥空气在不同气压和温度时的密度，请依据表中的相关数据回答问题：
①当温度为5℃、气压为104000帕时，干燥空气的密度为__________千克/米3。
②干燥空气的密度与气压的关系是：__________。
③通常情况下，某地区冬季的气压比夏季高，则该地区冬季干燥空气的密度夏季干燥空气的密度__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
答案：
1.30；
温度相同时，气压越高，干燥空气的密度越大。
大于。
第25题
为了研究圆柱体浸入水的过程中水对容器底部的压强情况黄佳雯，某小组同学选用高度H、底面积S均不同的圆柱体A和B进行实验。如图11所示，他们设法使圆柱体A逐步浸入水中第九道门，测量并记录其下表面到水面的距离h及水对容器底部的压强p，接着仅换用圆柱体B重新实验，并将全部实验数据记录在表一中（实验中容器内水均未溢出）。
①分析比较实验序号______________数据中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体浸入水的过程中，当h<H时，p随h的增大而增大。
②分析比较实验序号4、5与6或11与12数据中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体浸入水的过程中，______________。
③由实验序号3与8或4与10的数据及相关条件，发现两圆柱体浸入水的过程中，存在h不同而p相同的现象。若用圆柱体A、B进一步实验，请在表二中填入拟进行实验的数据，使每一组实验中水对容器底部的压强p相同。
答案：
1、2与3或7、8、9与10；
当h≥H时，p不随h改变而改变。
0.06；
0.30；
中考是一个系统工程，只有通过学生的努力、教师的尽力、家长的协力，才能让中考获得最好的成绩。
衷心祝愿
考生们 梦想成真
老师们 教学有成
每一个有考生的家庭幸福美满
说明：
1、试卷评析来自媒体资源，供参考学习。
2、友情提示：因文中有图片郭贤花，电脑或IPAD阅读本文效果会更佳。
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落实课标体现应用注重思维
物理部分试题难、中、易比例恰当，着重体现“以学生发展为本”的教育理念。
1落实课标，回归学习本源
试卷在保持题型稳定的基础上，控制试题的阅读量与小题量绿袖子简谱，试卷总体难度与考试的性质、考生的实际相符刀锋爱痕。
2突出重点，呈现知识主干
试卷注意知识的覆盖面，初中阶段的主要知识点均有涉及，做到重点知识重点考核，充分体现学科脉络和主干。例如第21题的“压强、密度”、第22题的“电路、电功率”等毒皮暴掠龙，这些试题着重对物理概念的理解和解题思路进行考查，杜绝“繁、难、偏、旧”的出现。又如第14题的“电路故障”真实展现“故障判断的一般过程”孺子帝，体现了物理学科的应用性放学后的屋顶 。
第21题
如图8所示，柱形容器A和均匀柱体B置于水平地面上，A中盛有体积为6×10-3米3的水，B受到的重力为250牛，B的底面积为5×10-2米2。
①求A中水的质量m水。
②求B对水平地面的压强pB。
③现沿水平方向在圆柱体B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度与容器A中水的深度之比hB￠∶h水为2:3，且B剩余部分对水平地面的压强等于水对容器A底部的压强，求B的密度ρB。
答案：
（1）m水＝ρ水V水＝1.0×103千克/米3×6×10－3米3＝6千克
（2）pB＝FB/SB＝GB/SB＝250牛/5×10－2米2＝5×103帕
（3）pB￠＝FB￠/SB＝ρBghB￠
p水＝ρ水gh水
pB￠＝p水ρBghB￠＝ρ水gh水
ρB＝h水ρ水/hB￠＝3/2×1.0×103千克/米3＝1.5×103千克/米3
第22题
在图9所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.1安。
①求电阻R1的阻值。
②在移动变阻器R2滑片P的过程中，当电阻R1两端的电压分别为U0、8U0时，变阻器R2的电功率相等，求电源电压U。
答案：
（1）R1＝U1/I1＝1伏/0.1安＝10欧
（2）U2￠＝U－U1￠＝U－U0
U2￠￠＝U－U1￠￠＝U－8U0
I2￠＝I1￠＝U1￠/ R1＝U0/ R1
I2￠￠＝I1￠￠＝U1￠￠/ R1＝8U0/ R1
P2￠＝U2￠I2￠＝（U－U0）U0/ R1
P2￠￠＝U2￠￠I2￠￠＝（U－8U0）8U0/ R1
P2￠＝P2￠￠
（U－U0）U0/ R1＝（U－8U0）8U0/ R1
U＝9U0
第14题
在图3所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S海蛤壳，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。
①电路中的故障可能是__________；
②接着，移动变阻器R2的滑片P穿越九福晋，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是__________。
答案：
R1断路或R1短路；R1短路
3注重思维，着眼学科素养
试卷在减轻考生阅读、计算负担的情况下，进一步落实获取、处理信息能力和科学探究方法两方面的考查。张韶轩例如第15题和第25题，试题常规但不乏新颖，清晰易懂，尽量展现利用知识解决问题的过程。
第14题
下表记录了干燥空气在不同气压和温度时的密度，请依据表中的相关数据回答问题：
①当温度为5℃、气压为104000帕时，干燥空气的密度为__________千克/米3。
②干燥空气的密度与气压的关系是：__________。
③通常情况下，某地区冬季的气压比夏季高，则该地区冬季干燥空气的密度夏季干燥空气的密度__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
答案：
1.30；
温度相同时，气压越高，干燥空气的密度越大。
大于。
第25题
为了研究圆柱体浸入水的过程中水对容器底部的压强情况黄佳雯，某小组同学选用高度H、底面积S均不同的圆柱体A和B进行实验。如图11所示，他们设法使圆柱体A逐步浸入水中第九道门，测量并记录其下表面到水面的距离h及水对容器底部的压强p，接着仅换用圆柱体B重新实验，并将全部实验数据记录在表一中（实验中容器内水均未溢出）。
①分析比较实验序号______________数据中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体浸入水的过程中，当h<H时，p随h的增大而增大。
②分析比较实验序号4、5与6或11与12数据中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同一圆柱体浸入水的过程中，______________。
③由实验序号3与8或4与10的数据及相关条件，发现两圆柱体浸入水的过程中，存在h不同而p相同的现象。若用圆柱体A、B进一步实验，请在表二中填入拟进行实验的数据，使每一组实验中水对容器底部的压强p相同。
答案：
1、2与3或7、8、9与10；
当h≥H时，p不随h改变而改变。
0.06；
0.30；
中考是一个系统工程，只有通过学生的努力、教师的尽力、家长的协力，才能让中考获得最好的成绩。
衷心祝愿
考生们 梦想成真
老师们 教学有成
每一个有考生的家庭幸福美满
说明：
1、试卷评析来自媒体资源，供参考学习。
2、友情提示：因文中有图片郭贤花，电脑或IPAD阅读本文效果会更佳。
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