2017、16年特岗语文题-方政教育
2017、16年特岗语文题
特岗语文题
教育理论知识选择题10分5 小题，每小题2 分
专业基础知识
选择题10分5 小题，每小题2 分
填空题10分4 小题，每空1 分
阅读题40分
写作30分
2017 年山西特岗语文真题
一、综合知识
1、王老师对班里每一位同学都很关心，尤其是对成绩不良的学生尤为关爱。这表明了王老师具有（ ）
A. 热情的性格
B. 热爱学生的职业道德
C. 刻苦钻研的精神
D. 终身学习的理念
【答案】B
2、根据我国《教师法》的规定，教师应履行的义务有（ ）
A. 从事学术交流的义务
B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务
C. 评定学生品行和学业成绩的义务
D. 制止有害于学生行为的义务
【答案】D
3、“最近发展区”是由（ ）提出的。
A. 夸美纽斯B. 维果斯基C. 杜威D. 赫尔巴特
【答案】B
4、角的概念的掌握，对直角、锐角和钝角概念的学习有一定的影响。这属于（ ）
A. 水平迁移B. 自下而上的歉意C. 自上而下的迁移D. 逆向迁移
【答案】C
5、（ ）是为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 针对性评价
【答案】A
二、学科理论
6.下列词语的字形及划横线字的读音全部正确的一项是
A.确凿（zuò） 陨落挖墙脚戛然而止（jiá）
B.诀别岿然（kuī） 刹那（shà） 绿草如茵
C.缘份赝品（yàn） 名信片虚与委蛇（yí）
D.肄业（yì） 桥墩（dūn） 亲和力两全其美
【答案】D
7、下列各句中划横线词语的使用，全都正确的是（ ）
①台上的人讲得云山雾罩，台下的人听的一头雾水，这种不得要领的讲座，还是少些为好。
②一块20 平方公里的方寸之地，成为全市的重大项目建设主战场，38 亿元的项目相继在这里落地生根。
③这十八个罗汉都只有拳头大小，十八罗汉有的在念经，有的在敲鼓，有的在打拳……他们形态各异，栩栩如生。
④有流程表当然好，但这流程是提前制定好的，展会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能胶柱鼓瑟，要做出适时调整。
⑤互联网领域的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想。我们不要求全责备他们，不要用同一把尺子衡量他们。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ③④⑤
【答案】A
8.下列各句没有语病的一句是
A.随着社会竞争和生活压力的不断增长，以休闲娱乐为目的的旅游，成为人们日常生活中的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。
B.家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯或不犯错误。
C.2014 年，诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅17 岁的女孩玛拉拉，是为了表彰她不畏塔利班的威胁，积极为巴基斯坦女童争取受教育权利所作出的杰出贡献。
D.设立河北雄安新区是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。
【答案】D
9、下列对中国古代文化常识的解说，不正确的是（ ）
A. 门客，又称食客，指依附于贵族门庭的人。作为一种职业，它盛行于春秋战国时期，战国时平原君、孟尝君等贵族以门客众多而著称。
B. 改元，指古代新君即位的第二年改用新的年号。一位君主在位期间只使用一个年号，因此古代可用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。
C. 弱冠，古代男子20 岁时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，已示成年，但体尤未壮，故称“弱冠”。
D. 乞骸骨，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归葬归乡。
【答案】B
10.下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。
②可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合作者的旨趣的符号。
③审慎的作家写作往往斟酌又斟酌，修改又修改，一字一句都不肯随便。
④读者若不能透彻的了解语言文字的意义和情味，那就只看见徒有表象的死板板的符号，怎么接近作者的情趣呢？
⑤所以文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手。
⑥无非要找到一些语言文字，意义和情味，同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能表达他的旨趣。
A ③②①⑥④⑤ B①④⑤⑥②③ C③⑥②①④⑤ D①⑤③②⑥④
【答案】C
三、填空题
11、《诗经》是中国第一部诗歌总集，现存诗歌305 篇，就内容而言，分为、雅、三个部分。
【答案】风、颂
12.正史”是指以（）为编撰体例的史书，代表史书有“二十四史”
【答案】纪传体
13、《》和《木兰诗》被并成为“乐府双壁”，这两首诗都是叙事诗。
【答案】孔雀东南飞
14.以孙犁为代表的（ ）和以赵树理为代表的“山药蛋派”是我国现代文学史上最为著名的两个学派
【答案】荷花淀派
15、在《诗学》中，将悲剧定义为：“ 悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿罗兰佳洛斯。”
【答案】：亚里士多德
16.在下面的括号中填诗文名句
（1）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（ ），谈笑间，（ ）。
（2）王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.”此第一境也.“衣带渐宽终不悔,（ ）。”此第二境也.“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,（ ）伍冰枝。”此第三境也.
【答案】（1）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭（2）为伊消得人憔悴，灯火阑珊处
四、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成17-20 题。
张邵，字才彦，乌江人。登宣和三年上舍第。建炎元年，为衢州司刑曹事。会诏求直言，邵上疏曰：
“有中原之形势，有东南之形势。今纵未能遽争中原，宜进都金陵，因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。”三年，金人南侵，诏求可至军前者，邵慨然请行，转五官，直．龙．图．阁．，假礼部尚书，充通问使，武官杨宪副之，即日就道。至濰州，接伴使置酒张乐，邵曰：“二．帝．北迁，邵为臣子，所不忍听，请止乐。”至于三四，闻者泣下。翌日，见左监军挞揽，命邵拜，邵曰：“监军与邵为南北朝从臣，无相拜礼。”且以书抵之曰兵不在强弱在曲直宣和以来我非无兵也帅臣初开边隙谋臣复启兵端是以大国能胜之厥后伪楚僭立，群盗蜂起，曾几何时，电扫无余，是天意人心未厌宋德也。今大国复裂地以封刘豫，穷兵不已，曲有在矣。”挞揽怒，取国书去，执邵送密州，囚于祚山砦。
《宋史张邵传》
17、解释下列词语的意思
（1）登宣和三年上舍第舍第：
（2）会诏求直言会：
（3）假礼部尚书假：
（4）接伴使置酒张乐置酒：
【答案】（1）考中进士（2）恰逢（3）临时（4）置办酒席
18.下列对文中划线部分断句正确的一项是（）
A 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
B 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
C 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
D 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
【答案】D
19、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宜进都金陵，因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。
也应该进都金陵，以江淮蜀闽的财富，图谋恢复大业，不应退缩而削弱自己。
（2）今大国复裂地以封刘豫，穷兵不已，曲有在矣。
现在贵国又割地而封刘豫，进行战事没完没了，就理曲了。
（二）阅读下面的诗歌，完成20-21 题。
祭常山回小猎①
苏轼
青盖前头点皂旗，黄茂刚下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。
注释：①此诗是苏轼于熙宁八年在密州知州任上所作。
②西凉簿：晋将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。
20.下列对这首诗的欣赏不恰当的两项是（）
A 首联“点皂旗”“出水围”的场景，勾画出了狩猎队伍的宏大场面，为下联做了铺垫
B 第三局写在场地中空白奔跑却未有捕获，以此反衬空中苍鹰捕猎野兔时的矫健形象
C“回望白云生翠巘”与陶渊明的《归园田居》中的“云无心以出岫”有异曲同工之妙，写出了作者狩猎归来，产生恬淡闲适的隐逸情怀
D 尾联用晋谢艾的典故表明诗人意犹未尽的失落之情
E 全是感情昂扬，气势飞动“点出跑立”等词尤见功力
【答案】BC
21、请赏析颔联中的“弄”和“掠”字在表情达意上的作用。（6 分）
（三）阅读下面的散文，完成22-25 题。
走笔“秦坑儒谷”
从维熙
①古长安今西安，历史上曾是13 个帝王的都城。其历史文化积淀之深，在全国都市中可谓无与伦比。因而任何一个光临这座古都的游客，都会陷于中国古老文化辉煌的包围之中。
②1979 年我初次到秦川之地，急于去看看秦代千名儒生的殉难之地，然无踪可循。我却没有过度失望，因为我认知我们民族在某些方面的劣根性。这次再访秦川大地时，友人的提议燃起了我的寻梦欲求，我立刻随他奔往两千多年前葬埋众多儒生的历史遗址。
③汽车下了公路，拐上了乡间土路，身后是古城西安，迎面是绵长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放出来的白色花朵。我想，我没有带来一束悼念亡者的花，权且把这些天地间的白花，当成我祭奠蒙难冤魂的硕大花环吧！
④汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑，由于碑身上遮满黄尘，我俯身于石碑前仔细看了一会儿，才看出碑身上的刻字：“坑儒遗址”。跟着友人沿麦田间的一条田埂小路，继续向东行约百余米，另一块高大黑色石碑耸立于麦田中间，上刻“秦坑儒谷”四个大字。
⑤此时已是黄昏时分，斜阳把一抹橘黄色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前，久久地凝视着它，似想从它的肖像中，让时光倒流回归到远古；但是任凭我怎么臆想，只有眼前那只形若乌龟驮着石碑的赑屃[注]。在传说中赑屃是龙的儿子之一，头似被什么利器砸断了，因而它只能用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑了。
⑥碑身后面，树碑人留下长长的碑文，碑文上如是描述焚书坑儒谷的悲楚：传云，诸生阴魂不散，天阴雨湿，鬼声凄厉。村人称之为鬼沟。我就此询问麦田中的一位老农，他说他没有听到过鬼哭狼嚎，说这是后人为众多书生冤屈之死，“吃柳条拉柳筐--满肚子瞎编”出来的鬼怪故事。但他后来的一番话，则让我吃了一惊：“这儿虽然没有闹过鬼，但对后世影响可大着哩！村里的大人不让孩子上学，说是学问多了，会变成这儿的鬼。”这位老人，还将其说延伸到了今昔：“前些年中国不是也发生过啥‘文革’，挨整的就是一些学问篓子，俺这儿八百里秦川，死的也多是有知识的人！”笔者无论如何也想象不到一个农村老汉，会对我说出这样的一番话来。面对鬼谷周围的山，面对鬼谷上空的云，面对“秦坑儒谷”的高大石碑，我失语地站在那儿。
⑦临走前，我向老农表示了真挚的谢意之后，匆匆用数码相机，录下“秦坑儒谷”石碑上的碑文，并百感交集地向石碑弯腰鞠了一个大躬。这既是我对远古含冤而死儒生们的心祭，又是表达我对立碑人的诚挚敬意。
⑧在归途上，我想得很多很多。据碑文叙述，此碑立于1994 年，由陕西省教育学院图书馆馆长撰文，富年县石刻艺术馆完成了此碑的刻字。我虽无法得知其全部运作是属于政府行为抑或是民间行为，但从中可以看出的是，国人在张扬可贵的人文良心。也许考古工作者的双眼，只是盯紧皇陵皇室的开掘，因而秦“焚书坑儒”谷，一度成了被遗忘了的历史角落；但在今天，有良知的文化人把它摆到了中国历史的图案之中，供后人反思其味。笔者认知，开掘皇陵皇室中的金银文物，因为这是中国历史的组成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪恶，也不容淡化。因为从大秦到明代的“火烧功臣楼”和方孝孺灭门十族--直到中国的“文革”，这些历史所反映的教训，似乎更值得考古工作者去开掘。
⑨这就是“秦坑儒谷”，给后来人留下的一个民主建政的话题。
【注】赑屃(bìxì)：古代神话传说中龙之九子之一。形似龟，好负重，长年累月地驮载着石碑。
22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两句是（）
A 因为仰慕西安所积淀的光辉的文化，所以“我”再访问秦川时，立刻同友人前往“坑儒遗址”
B 第五段通过描写传说中的赑屃“用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑”的形象，一方面暗示了蒙难儒生的悲惨命运，另一方面也暗示了中华文化的沉重负累
C 石碑中记载“儒生阴魂不散”的传说和老农口中“学问多了会变鬼”的说法，都说明当地人仍然无法摆脱封建迷信的束缚
D 刻有“坑儒遗址”的碑文立于1994 年，由教育学院图书馆馆长，撰写，立碑这一行为，可以看出国人在张扬人文良心方面的努力
E 文中从第4 段起主要围绕“石碑”组织材料，通过石碑的形象，和碑文等内容的书写表达了中国新时代知识分子对中国历史文化的深层思考
【答案】BD
23、请指出第③段划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用。（5 分）
23.【参考答案】①交代环境，渲染了苍凉、肃穆、凝重的氛围；②是作者探访“秦坑儒谷”的开端，为全文奠定了沉重、悲哀的感情基调；③为下文展开叙写与申发议论(反思其味)作了铺垫。
24.作者再次探访“坑儒遗址”表达了哪些思想感情？请简要概括
24.【参考答案】作者再次探访“坑儒遗址”，说明作者深切体会到“坑儒”的封建思想还扎根在人们心中，侧面写出了作者对当下缺乏对历史正视的担忧，同时也表达了对死去儒生的惋惜之情，同时作者也呼吁大家能够正视历史，并且应避免这一现象的再次发生艾康宝。
25、本文强调“历史所反映的教训”值得后人去开掘，结合全文内容，谈谈我们在“开掘历史教训”方面能够得到哪些启示？
25.【参考答案】：①保持自信的同时应有正视反思的精神，这是社会发展、民族成长所必需的。②民族的历史性文物固然值得重视，但不能回避历史上的教训和悲剧。这才是对历史的正确态度，如果忽略从悲剧里整理教训以作借鉴，不仅历史将永远是一轮缺圆的蚀月，时代与未来的发展也将布满阴影。
四、写作（30 分）
2017 年高考北京文科状元熊轩昂在接受媒体采访时说，现在状元都是“家里又好又厉害”，“农村孩子很难考上好学校”的一席采访，引发公众舆论的关注。而与此同时，甘肃残疾学生魏祥同学的故事也刷爆朋友圈，魏祥来自甘肃最贫困的定西县，以648 的高分被清华大学录取，他给了清华校训“自强不息”以最好诠释。
26. 教育的问题，一直是一个世界性的问题，以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，
写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，，自拟标题，不要套用，不能抄袭，不少于700 字。不要出现真实个人信息。
单选,每题2 分，共10 分
1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，
这表明王老师具有（ ）
A 热情性格
B 热爱学生的职业道德
C 刻苦钻研的精神
D 终身学习的理念
【答案】B
2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有（ ）
A 从事学术交流的义务
B 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务
C 评定学生品行和学业成绩的义务
D 制止有害于学生行为的义务
【答案】D
3.最近发展区是由（）提出的。
A 夸美纽斯
B 维果斯基
C 杜威
D 赫尔巴特
【答案】B
4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（ ）
A 水平迁移
B 自下而上的迁移
C 自上而下的迁移
D 逆向迁移
【答案】C
5.（ ）是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。
A 诊断性
B 形成性
C 总结性
D 相对性
【答案】A
6.下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是（）
A 确凿．（zuò） 陨．落挖墙脚戛．然而止（jiá）
B 诀．别岿．然（kuī） 刹．那（shà ） 绿草如茵
C 缘份赝．品（yàn） 名信片虚与委蛇．（yí）
D 肄业（yì） 桥墩．（dūn） 亲和力两全其美
【答案】D
二选择题
7.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是（）
①台上的人讲的云．山．雾．罩．，台下的人听的一头雾水，这种不得要领的讲座还是少些为好
②一块20 平方公里的方．寸．之．地．，成为全市重大项目建设主战场，38 亿元的项目相继在这里落地生根
③这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳…… 他们形态各异，栩．栩．如．生．
④有流程当然好，但这流程是提前制定好的，意会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能胶．柱．鼓．瑟．，要做出适时调整
⑤互联网的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想，我们不要求．全．责．备．他们，不要用同一把尺子衡量他们。
A ① ③
④ B ②
③ ⑤ C
①②④
9.下列对中国古代文化常识的解说，不正确的一项
时平原君，孟尝君等贵族以门客交多而著称。
B 改元，指古代新君即位的第二年改用的新的年号，一位君主在位期间只使用一个年号，因
C 弱冠，古代男性20 岁时行冠礼，即戴上表示成年人的帽子，以示成年，但体尤未壮，故
D 气骸骨，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归葬故乡。
D ③④⑤
【答案】A
8.下列各句中，没有语病的一项是
A 随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。
B 家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯错误或不犯错误
C 2014 年诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅11 岁少女马拉拉，是为了表彰她不畏塔利班威胁， 积极为巴基斯坦女童争取教育权利所做出的杰出贡献
D 设立河北雄安新区是党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳特区和浦东新区之后又一具有全国意义的新区
【答案】C
A 门客，又称食客，指依附于贵族门庭的人，作为一种职业，它盛行于春秋战国
时期，战国
此古代可以用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。
称“弱冠”
【答案】B
10.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
1 作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。
2 可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号。
3 审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯随便。
4 读者不能透彻地了解语言文字的意义和情味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么
能接近读者的旨趣呢？
5 所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手
6 无非要指到一些语言文字，意义和情味同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能
表达他的旨趣。
A 321645
B 145623
C 362145
D 153264
【答案】C
三、填空
11. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，现存诗歌305 篇，就内容而言，分为、雅、三个部分。
【答案】风、颂
12. 正史是指以为编撰体例的史书，代表史书有“二十四中”
【答案】纪传体
13. 《》和《木兰诗》被并称为“和府双璧”，这两首诗都是叙事长诗。
【答案】孔雀东南飞
14. 以孙犁为代表的“ ”和以赵树理为代表的“山药蛋派”是我国现代文学最为著名， 名句千秋的两个流派。
【答案】荷花淀派
15. 在《诗学》中，将悲剧定义为：悲剧是对于一个严肃、完整有一定长度的行动
【答案】亚里士多德
16.（1）遥想公瑾当年小乔初嫁了,雄姿英发。谈笑间（苏轼《念女娇赤壁怀古》）
（2）王国维在《人间词话》中说古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐宽终不悔， ”， 此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在”，此第三境也。
【答案】（1）羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭
（2）为伊消得人憔悴；灯火阑珊处
四、阅读题
（一）文言文
张邵，字才彦，乌江人。登宣和三年上舍第。建炎元．年．，为衢州司刑曹事。会诏求直言，邵上疏曰：“有中原之形势，有东南之形势。今纵未能遽争中原，宜进都金陵， 因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。”三年，金人南侵，诏求可至军前者， 邵慨然请行，转五官，直．龙．图．阁，假礼部尚书，充通问使，武官杨宪副之，即日就道。至濰州，接伴使置酒张乐，邵曰：“二．帝．北迁，邵为臣子，所不忍听，请止乐。”至于三四，闻者泣下。翌日，见左监军挞揽，命邵拜，邵曰：“监军与邵为南北朝从臣，无相拜礼。”且以书抵之曰兵不在强弱在曲直宣和以来我非无兵也帅臣初开边隙谋臣复启兵端是以大国能胜之
（节选自《宋史张邵传》）
17. 解释加点词语的意思
（1） 登宣和三年上舍弟登：
（2） 会诏求直言会：
（3） 假礼部尚书假：
（4） 接伴置酒张乐置酒：
【答案】（1）登：考取
（2） 会：恰逢/适逢
（3） 假：临时/暂时
（4） 置酒：摆酒
18. 下列对文中画波浪线部
分的断句，正确的一项是（3 分）
A. 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/
是以大国能胜之/
B. 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
C. 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
D. 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
【答案】D（且以书抵之曰：“兵不在强弱，在曲直。宣和以来，我非无兵也，帅臣初开边隙，谋臣复启兵端，是以大国能胜之.。”）
19. 略
（二）
祭常山回小猎
作者：苏轼
青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥。
20 下列对这首诗的赏析不恰当的两项是（）（4 分）
A 首联通过“点皂旗”和“出长围”的场景，勾画出了狩猎队伍的宏大场面，为下联做了铺垫
B 第三句写马在场地空中自奔跑却未有捕获，以此反衬空中苍鹰捕兔时的矫健形象
C “回望白云生翠巘”与陶渊明《归去来兮辞》中的“云无心，以出轴”有异曲同工之妙， 写出诗人围猎归来顿生活淡闲适的隐忍情怀
D 尾联化用晋谢艾的典故表明诗人意犹未尽的磊落豪情
E 全诗感情易物，气势飞动，“点”“出”“跑”“立”词语尤见功力
【答案】BC
21 请赏析颔联中的“弄”和“掠”字在表达情意上的作用。（6 分）
【解析】“弄”，“搅起、扬起”之意，描写了马在腾跃之间，激起阵阵劲风的情景，不仅表现了马形体健壮、神采俊逸的特点，也塑造了诗人纵马驰骋、矫健豪迈的形象；“掠”指的是苍鹰擦地飞过的样子，描写了苍鹰趁兔子不备捕捉完兔子之后飞快的掠过地面的情景， 写出了苍鹰的训练有素和凶猛异常。这两个词语写出了狩猎场面的壮大，也烘托了人物的勇猛。
（三） 走笔“秦坑儒、
谷” 从维熙
①古长安今西安，历史上曾是13 个帝王的都城。其历史文化积淀之深，在全国都市中可谓无与伦比。因而任何一个光临这座古都的游客，都会陷于中国古老文化辉煌的包围之中。
②1979 年我初次到秦川之地，急于去看看秦代千名儒生的殉难之地，然无踪可循。我却没有过度失望，因为我认知我们民族在某些方面的劣根性。这次再访秦川大地时，友人的提议燃起了我的寻梦欲求，我立刻随他奔往两千多年前葬埋众多儒生的历史遗址。
③汽车下了公路，拐上了乡间土路，身后是古城西安，迎面是绵长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放出来的白色花朵
④汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑，由于碑身上遮满黄尘，我俯身于石碑前仔细看了一会儿，才看出碑身上的刻字：“坑儒遗址”。跟着友人沿麦田间的一条田埂小路，继续向东行约百余米，另一块高大黑色石碑耸立于麦田中间，上刻“秦坑儒谷”四个大字。
⑤此时已是黄昏时分，斜阳把一抹橘黄色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前， 久久地凝视着它，似想从它的肖像中，让时光倒流回归到远古；但是任凭我怎么臆想，只有眼前那只形若乌龟驮着石碑的赑屃[注]。在传说中赑屃是龙的儿子之一，头似被什么利器砸断了，因而它只能用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑了。
⑥碑身后面，树碑人留下长长的碑文，碑文上如是描述焚书坑儒谷的悲楚：传云，诸生阴魂不散，天阴雨湿，鬼声凄厉村人称之为鬼沟。我就此询问麦田中的一位老农，他说他没有听到过鬼哭狼嚎，说这是后人为众多书生冤屈之死，“吃柳条拉柳筐――满肚子瞎编”出来的鬼怪故事。但他后来的一番话，则让我吃了一惊：“这儿虽然没有闹过鬼，但对后世影响可大着哩！村里的大人不让孩子上学，说是学问多了，会变成这儿的鬼。”这位老人，还将其说延伸到了今昔：“前些年中国不是也发生过啥‘文革’，挨整的就是一些学问篓子，俺这儿八百里秦川，死的也多是有知识的人！”笔者无论如何也想象不到一个农村老汉，会对我说出这样的一番话来打伞树蛙。面对鬼谷周围的山，面对鬼谷上空的云，面对“秦坑儒谷”的高大石碑，我失语地站在那儿。
⑦临走前，我向老农表示了真挚的谢意之后，匆匆用数码相机，录下“秦坑儒谷”石碑上的碑文，并百感交集地向石碑弯腰鞠了一个大躬。这既是我对远古含冤而死儒生们的心祭，又是表达我对立碑人的诚挚敬意。
⑧在归途上，我想得很多很多在归途上，我想得很多很多。据碑文叙述，此碑立于1994 年， 由陕西省教育学院图书馆馆长撰文，富年县石刻艺术馆完成了此碑的刻字。我虽无法得知其全部运作是属于政府行为抑或是民间行为，但从中可以看出的是，国人在张扬可贵的人文良心。也许考古工作者的双眼，只是盯紧皇陵皇室的开掘，因而秦“焚书坑儒”谷，一度成了被遗忘了的历史角落；但在今天，有良知的文化人把它摆到了中国历史的图案之中，供后人反思其味。笔者认知，开掘皇陵皇室中的金银文物，因为这是中国历史的组成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪恶，也不容淡化。因为从大秦到明代的“火烧功臣楼”和方孝孺灭门十族——直到中国的“文革”，这些历史所反映的教训，似更值得考古工作者去开掘。
⑨时至21 世纪，“秦坑儒谷”给后来人留下一个民主建政的话题。
（选自从维熙《历史从未这样》有删减）
22 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（4 分）
A 因为仰慕西安所和的古老辉煌的文化，所以“我”再访秦川时立刻同朋友前往“秦坑儒谷”
B 第五段中通过描写赑屃用残缺不全的身子驮着那高大沉重的石碑的形象，一方面暗示出了蒙难儒生的悲惨命运，另一方面也暗示了中国文化的沉重负累
C 碑文中记载“诸生阴魂不散”的传说和老农口中的“学问多了会变成鬼”的说法，都说明当地人仍然无法摆脱封建迷信思想的束缚
D 刻有“坑儒遗址”的石碑立于1994 年，其碑文由教育学院图书馆馆长撰写立碑这一民间行为可以看出国人在张扬人文良心方面的努力
E 文本从第四段起主要围绕“石碑”来组织材料，通过石碑的形象和碑文等内容的书写，表达了中国新时代知识分子对中国历史文化的深沉思考
【答案】BD
23 请指出第三段中划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用（5 分）
【答案】
①运用了排比的修辞手法，三个黄色的连用，视觉上写出了黄土高原上“土黄色”的环境， 给人一种单调、压抑的感觉；对比的修辞手法，将周边景色的土黄与绿色进行视觉的对比。；比喻的修辞，将泡桐树比作了银色的光斑，从视觉的角度写出了泡桐树在单调的旅行中给“我”带来的惊喜；通过白描的手法，写出了“我”在路上的所见所闻。
②交代环境，渲染了苍凉、肃穆、凝重的氛围；
③是作者探访“秦坑儒谷”的开端，为全文奠定了沉重、悲哀的感情基调；
④为下文展开叙写与申发议论(反思其味)作了铺垫。
24 作者再访“坑儒遗址”，表达了哪些思想感情？请简要概括（3 分）
【答案】
①对历史遗留的教训或民族悲剧性事件，国人常漠视、淡化或选择性地遗忘的忧虑；
②对含冤而死的知识分子的悲悼；
③对正视反思历史的精神的呼吁。
五、写作
2017 年高考北京文科状元熊轩易在接受媒体采访时说，现在的状元都是“家庭不好又厉害”，农村孩子很难考上好学校”的一席话，引发了公众舆论的关注，而与此同时，甘肃残疾学生魏详同学的故事也刷爆了朋友圈，魏详来自甘肃最贫困的定西县，以648 的高分被清华大学录取，他给了清华校训“自强不息”以最的诠释“寒门能否出贵子”并不是单纯的教育问题，也是一个社会问题，它也不是中国独有的问题，而是一个世界性的问题，以上的材料引发了你怎样的思考，请将自己的体验与感悟写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。不要出现真实个人信息。
【解析】这是一篇典型的议论文，如果写“寒门可以出贵子”，那么可以从只要努力，那一定可以冲破门第之见，去追求自己想要的东西，这个角度立意；如果写“寒门难以出贵子”， 与时事相联系，但是一定要落脚到“正能量”，比如“即使做不了贵子，我们也应该明确， 我们读书不是为了‘贵’，更多的是完善自己的生命”这个角度。
2016 年特岗语文真题
1.捷克数学家夸美纽斯在他的专著---中，提出了“班级授课制”
A.《民主主义与教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育漫话》
2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论
3.义务教育法规定，教师的教育教学工作当应
A.履行法律规定义务B.保证学生的课外活动时间C.促进学生的全面发展D.平均工资不低于公务员
4.王老师已经到了退休的年龄了，但学校组织的每一次培训他都积极参加,这表明王老师具有
A.热爱学生的情怀
5.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的---
A.智力活动B.信息输入C.心理变化D.信息加工
6.读音全正确的一项是（）
A.恣（zì）情殷（yān）红郑（zhèng）重其事潜（qián）心研究
B.链（liàn）接庇(pì)护冠（guān）心病呱（gū）呱坠地
C.剔（tì）透参（cēn）差翘（qiáo）首仰望笔耕不辍（chuò）
D.笨拙（zhuō） 褴褛(lǚ) 创（chuàng）可贴拈（niān）轻怕重
殷红，拼音为yān hóng，意思为鲜红色还带着黑。例如清·薛福成《观巴黎油画记》中血流殷地。
【解释】指清澈得可看穿。现多比喻玉石等雕琢物。
一声。创伤，创可贴...关于伤口的全是一声。
有个4 声的是创新、创造
创，这个字做动词的时候，读四声，比如说创作，创造。
做名词的时候，独一声，比如创伤，创可贴。创可贴又名苯扎氯铵贴，俗称杀菌弹性创可贴，
7.有错别字的一项（）
A.彷徨赫然深邃义愤填膺
B.晦暗怅然逞能眼花缭乱
C.慰藉簇新阔绰不可明状
D.襁褓骸骨恻隐洋洋得意
后谓极新、全新（多用于服饰）：簇新的衣帽语本前蜀花蕊夫人《宫词》之六：“厨盘进食簇时新， 侍
宴无非列近臣。”本谓簇聚新物。后转用为全新、极新之意。
不可名状_金山词霸
【拼音】： bù kě míng zhuàng
【解释】： 名:说出;状:形容.不能用语言来形容
骸骨，意思是骨头，多指尸骨。骸骨词性：[名]读音：hái gǔ词意：1.骨头（多指尸骨）2.挖掘出的尸体的骨头1.尸骨。
怜悯：恻隐之心。词语分开解释： 恻：恻（恻）cè悲痛：恻隐。张振朗恻怛（忧伤）。恻恻（悲痛的样子）。
赫然是一个现代词，带有贬义，衰微， 潜心贯注， 心会神凝的意思。①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现
膺:胸.正义的愤恨充满了胸膛
8.最恰档的一组是（）
①乔布斯是一位、极具魄力并且成就非凡的人。他主持开发的技术已经影响了几代人的生活。
②瑞士央行猝不及防地撤除欧元兑瑞郎汇率下限的做法为全球进入信用货币时代以来所罕见，这使得一些平日的大机构也措手不及。
③这家公司行事极度隐秘，他们的所有行动都是的，也因此在瞬息万变的商场上站稳了脚跟，取得了一席之地。
A.老谋深算深思熟虑深谋远虑B. 深谋远虑深思熟虑老谋深算
C.老谋深算深谋远虑深思熟虑D. 深谋远虑老谋深算深思熟虑
（解析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑七音碑。深思熟虑：深入细致地考虑。老谋深算：周密的谋划，深远的盘算，形容办事老练，考虑周全。）（3 分）
9.缺
10.悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。-----，-----，-----。-----，-----，美学上所谓的“以悲为美”才能实践
①否则人就是泯灭了人性的人了。②因为人生有价值的东西、美好的事物的毁灭是令人悲伤的。③现实中的悲剧只在客观上是由悲剧的审美性质。④因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏。⑤他们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象。
A.②①⑤④③ B.②④①③⑤ C.⑤④③②① D.⑤④①③②
11.“取”“眉”二字，从汉字造字法上看分别属于—— ——。
会意字，象形字
12.周树人第一次以“鲁迅”为笔名发表的白话小说是——。
1918 年，先生在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，这是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表文章，《狂人日记》也是中国最早的现代白话小说。选自呐喊
13.“才自精明志自高，......千里飘一梦遥。”这一判词描述的是《红楼梦》中的——。
是写贾探春的。她是贾家元迎探惜四姐妹中，最稳重、最成熟、最有才华的一位。用现在的观点来说，就是很有个性、有魄力、有远见。因为是庶出，而且是不精明的赵姨娘的女儿，没少受到嫌气。但是她自己凭借努力还是在小姐当中很有气场的，连凤姐都说，这几个小姐当中她最忌惮的就是探丫头。可惜最终，她也不能主宰自己的命运，最后是去和亲了。她精明、干练，在现代最不济也是个北漂的女白领，独立又自主。呵呵。
“才自精明志自高，生于末世运偏消，清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。
这一首是写贾探春的。
14.“桑之未若，其叶沃若。......无食桑葚。”运用了《诗经》中常用的——的表现手法。比兴
诗经——《氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
15.《窦娥冤》是元曲四大家之首——的代表作。
关汉卿
关白马郑
16.在下面横线上填上相应的诗文名句。
（1）————————，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，————————。（杜甫《登高》）
登高
作者：杜甫【唐代】赏析
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）——————，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
水调歌头·丙辰中秋
作者：苏轼【宋代】赏析
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（3）师者，——————。（韩愈《师说》）
师说
作者：韩愈【唐代】赏析
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
四、阅读理解（本题共9 小题，40 分）
下面这首宋词，完成17~18 题。（9 分）
蝶恋花
谢逸
豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。
拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。
谢逸（1068-1113，一说1010-1113）字无逸，号溪堂。宋代临川城南（今属江西省抚州市）人。北宋文学家，江西诗派二十五法嗣之一。与其从弟谢薖并称“临川二谢”。与饶节、汪革、谢薖并称为“江西诗派临川四才子”。曾写过300 首咏蝶诗，人称“谢蝴蝶”。生于宋神宗赵顼熙宁元年，幼年丧父，家境贫寒。
与汪革、谢薖同学于吕希哲，刻苦磨砺，诗文俱佳。两次应科举，均不第。然操履峻洁，不附权贵，和谢薖“修身砺行，在崇宁大观间不为世俗毫发污染”（《谢幼盘文集》卷首），一生过着“家贫惟饭豆，肉贵但羡藜”的安贫乐道的清苦生活，以作诗文自娱。在乡家居，每月召集乡中贤士聚会一次，共议古人厚德之事，并抄录成册，名为“宽厚会”。其《寄隐士诗》表达了自己的志向：“先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。家藏玉唾几千卷，手校韦编三十秋。相知四海孰青眼，高卧一庵今白头。襄阳耆旧节独苦，只有庞公不入州”。这首诗为历代诗论家所赞赏，《竹庄诗话》、《诗林广记》均称其为佳作。宋徽宗赵佶政和三年以布衣终老于故土，年四十五。
此词以委婉含蓄的笔调，写女子春日里见春燕双飞而自悲独居、油然怀远的情怀。全词感情曲折多变而又深婉不露，极尽婉约之美。
开篇“豆蔻梢头春色浅”，巧妙地隐括了杜牧《赠别》诗中句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”既明写春色尚浅的初春时节，又暗指正值豆蔻年华的少女。这句是笔意双关，合写初春和少女。下两句则分写。第二句，写春天到来，天气和暖，闺中少女起床后换上新做好的薄薄的纱衣。第三句写和缓的春风徐徐拂动着薄薄纱衣的长袖，从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。“红日”句开始微微透出春闺中孤寂无聊的气息。此句写红日高照的时刻，少女才春睡醒来，穿好衣服，慵懒地卷起帘幕。上片结尾一句，写生机勃勃的春燕楼阴中比翼双飞，轻盈自，这情景不由得触动了少女的情怀。春风中燕双飞，而春闺中人独居，人不如燕，虽然不明说“恨”字，而意中怨恨之情格外深沉。闺中人不及空中燕，这一反衬，悲慨之感顿出。
下片写少女由双燕齐飞触发的怀人情思。过片三句写少女梳妆之精心和首饰之精美。步摇，古代妇女的一种首饰。“青玉碾”，指步摇上的饰物用青玉细细磨成的。极言首饰之华贵精致。所插花枝的式样新颖别致，是通常的式样中所没有的。缀以巧妙制作的蜜蜂，栩栩如生，花叶上起伏颤动。“独倚”句中的“独”字与上片的“双”相呼应。凝望，全神贯注的长时间地眺望。结尾一句写女主人公所盼望的人并没有出现，视野远处，只有“一川烟草平如剪”。以景结情，余韵袅袅，十分飘逸。必欲盛妆以后才倚阑眺远，可见她是满怀希望当天能盼到心上人儿归来的，但见到的还是只有那一平如剪的带着烟雾的芳草地。
开始时越是满怀希望，而此时越是大失所望。可以想象得出少女极度失望的情状。此处以景收结，含蓄蕴藉，余韵深长。谢逸的词，既具花间之浓艳，复得晏欧之婉柔，此词即鲜明地体现了这一艺术风格。
17.“红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。”表现了主人公怎样的内容和手法简要分析。
18.李清照《声声慢》的结尾，“这次第，怎一个愁字了得。”， 抒情方式与上诗有何不同？
这两句诗描写了一幅清新明丽的春景图（1 分）：已是红日高照的时刻了，少女才春睡醒来，慵懒地卷起帘幕，看到了生机勃勃的春燕在画楼阴凉中比翼齐飞的情景。（2 分）以乐景衬哀情，表现了主人公孤寂无聊的心情。（2 分）
李煜的《相见欢?无言独上西楼》结尾是卒章显志，直抒胸臆。（1 分）以“是离愁。别是一般滋味在心头”写出了自己去国离乡、沦为阶下囚后内心浓重的愁苦之情。（2 分）
谢逸的《蝶恋花》结尾则是以景结情，融情于景。（1 分）“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”写女子希望心上人归来而倚着栏杆远望，却只看到那一平如剪的带着烟雾的芳草地，含蓄蕴藉地表达了女子极度失望的惆怅伤感之情。（2 分）
声声慢·寻寻觅觅
作者：李清照【宋代】赏析
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
阅读下列文言文，完成19~21 题。（16 分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，
爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。
【原文】
司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
【解释】
司马光字君实（字和如今的小名差不多）父亲名字叫司马池，任天章阁待制（宋代官名）司马光7 岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，并非如今的18 岁）听人讲《左氏春秋》特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。
仁宗宝元初，中进士甲科。刚满二十岁时，生性不喜欢豪华奢侈，（参加）闻喜宴（时），只有（我）不戴花，身旁的人说：“（花是）君王赐戴的，不能违反（不戴）。”（我）才（在帽檐上）插上一枝花。
司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子， 待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。
后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。朝廷听从了他的意见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：
“我过去在并州作通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”
司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我前面所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即(就)做不吉祥的事那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所着重的和友善的。‘定策国老’、‘门生天子’之祸，能说得完吗”皇帝大为感动，说：“将司马光的上书送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
【注释】①凛然：稳重的样子。②指：同“旨”，主要意思。③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。④
甫冠：指刚满二十岁。⑤华靡：奢华。⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑦同列：这里指同年考中进士的人。
男人戴花，唐已有之。不过，不甚普遍。明清时期，偶有为之。惟有两宋，男人戴花蔚然成风。不信，回头再去读一遍《水浒传》，你会发现梁山好汉简直就是“花团锦簇”：
小说是现实生活的真实反映，大宋民间敢如此肆意地戴花，当然是有官方的时尚潮流在前面引领。其中最具时尚标杆作用的当数风流君主宋徽宗。宋徽宗每次出游回宫，都是“御裹小帽，簪花，乘马”，从驾的臣僚、仪卫，也都赐花簪戴。徽宗不仅崇尚戴花，还要制定一些规则，他赐给随身的卫兵每人衣袄一领，翠叶金花一枝。有宫花锦袄者，才能自由出入大内。男人簪花发展到宋朝，几近极致。一朵小小的簪花，甚至成为上层社会身份的标识、等级的象征。在宋代重要的史料笔记《铁围山丛话》里，对此有详细的记录。每逢重大节庆，例如郊祀回銮、宫廷会宴和新进士闻喜宴等，皇帝都要赐花给臣僚。皇帝赐给臣僚们的簪花还分品位：生辰大宴又有辽使在场时，用绢帛花；春秋两宴，用美丽的罗帛花；陪同皇帝游玩的小宴，则用珍巧的滴粉缕金花……赐花时，还按官员的品阶决定多少。可谓尊卑有序、多寡有数。
“春色何须羯鼓催，君王元日领春回。牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开。”这是诗人杨万里的戏作，而我却从中看到一个被花海浸泡、淹没的大宋王朝。一个男人戴花，可以看作别有风情；一群男子戴花，可以视为别有习俗；一个国家的男性都戴花呢？为别有国情？
两宋的国情似乎确实有别于前后朝，那就是以文治国。这是大宋开国皇帝、出生于传统武将门庭的宋太祖赵匡胤定下的方针。为了让后世子孙彻底贯彻他的精神，他还留下了一个前无古人、后无来者的遗训，并将其刻在一块石碑上，藏于深宫密室。每当新帝即位时，一个秘密仪式便是恭读遗训。密室只有皇帝可以进入，因此包括重臣都不知道“石刻遗训”的存在，直到宋太祖死后150 年，汴梁被金兵攻陷，皇宫遭到蹂躏，这块石碑才被发现。
宋太祖留给子孙的遗训是什么呢——不得以言论之故，处死士大夫！
说到簪花，除了鲜花，宋人还戴人造花。有一种是用琉璃即玻璃制成的，度宗时，宫中即流行簪戴琉璃花，世人争相仿效。有诗人便赋诗道：“京城禁珠翠，天下尽琉璃。”琉璃——流离，有识之士认为这是“流离之兆”。确实，度宗逝后五年，南宋即告灭亡。这是否可以说是文而误国呢？
在宋朝，男人戴花这习惯，跟性情风流与否无关，跟出身贫富也无关，是当时的一种普遍风气。据《宋史·舆服志》，“簪戴”本是一种朝廷礼仪：“幞头簪花谓之簪戴。中兴郊祀明堂礼毕回銮，臣僚及扈从并簪花。
恭谢日亦如之。”《水浒传》第72 回“柴进簪花入禁苑”，背景便是宋徽宗上元节出游，宫禁值班人员“幞头边各簪翠叶花一朵”，相当于通行证，柴进就靠骗了一朵翠叶花而混进了睿思殿。
朝廷“簪戴”之风流传出来，达官贵人举行酒宴时也加以仿效郭伊娜。《梦溪笔谈》里就载过“四相簪花宴”故事：庆历年间韩琦镇守淮南，后花园中有一株芍药忽然开花四枝，花色上下红、中间黄蕊相间，这种后世称为“金缠腰”或“金带围”的品种，当时扬州还没有，韩琦请王珪、王安石、陈升之来观赏，席间把花剪下，各簪一枝。四人后来都做到宰相之位，芍药因此被称为“花相”。“簪戴”风气再流传到社会一般人众当中，便形成了男人爱戴一枝花的现象。
19.解释下列加点字的意思。（4 分）
（1）自是手不释书释：—— 放下
（2）中进士甲科，年甫冠甫：——甫：刚刚
（3）筑二堡以制夏人制：—— 制约
（4）士人贤之贤：——称颂
20.翻译文中画横线的句子。（6 分）
（1）性不喜华靡，闻喜宴独不戴花。问列语之曰：“君赐不可违”
（2）耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。
21.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（6 分）
而麟将郭恩勇且狂引兵夜渡河不设备没于敌籍得罪去光三上书自引咎不报
而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌。籍得罪去。光三上书自引咎，不报。
（三）阅读下面的散文，完成22~25 题。（15 分）
笛声
胡念邦
有一种笛声已经被我遗忘很久了，是中国的竹笛，又短又细的那种，不是台上的表演，是三十多年以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的门洞里，一个少年面对着寂寥的夜空，面对着荒凉的街道在吹奏。
这是一条贫民聚居的老街，在这条街上发生的每一个故事几乎都源自贫穷。
我就是在这条街上度过了我的童年、度过了我的少年、度过了我的青年。在这里我尝受过饥饿、尝受过寒冷、还尝受过被剥夺被遗弃的那种伤痛，同时我还享用过另外一种东西。也许可以说，我所享用的是生活里温馨的那—部分，可这样说显然远远不够。很久以后我才知道，这种东西我很难说清楚，我只有在老街才能享用到它。
夜晚是从家家户户简陋的晚饭开始的。在这条街上，每家每户的食谱几乎都是一样的。每一棵白菜、每一块豆腐、每一滴花生油、每一两玉米面，都是定量供给。可越是这样，我们越是重视对饭莱的品尝。
我们总是郑重其事地以极其认真的态度，来做来吃这顿清汤寡水的晚饭。常常饭还没有吃完，天就完全黑了下来。拉亮十五瓦的电灯，挂上厚厚的缀着补丁的棉窗帘，这样家与外部世界似乎就完全隔离开了。不用出门，我也会想象出屋外的荒寒。阒无一人的街道、孤零零的路灯、幽暗的街角一只猫倏忽而过，所有的门窗在沉睡。深夜在八点钟就已经来临了。
就在这时，突然响起了笛声。这笛声不做任何试探，只第一声就穿透了冷冻的空气，紧接着一连串响亮、短促、跳跃着的音符组合成欢快的旋律，沿着斑驳的墙壁盘旋而上，响彻了老街空旷而灰白的天空。这是那首著名的民乐曲《喜洋洋》。随着欢快的乐曲，一种崭新的洋溢着喜悦气氛的生活骤然间自天而降。老街一下子被这种生活照得明亮通透，仿佛到处是喜气洋洋的喧闹声，有许多人正欢笑着涌向街头。这笛声在房屋与街面之间、在台阶与墙角之间、在树与树之间自由婉转地回响。这笛声把老街带入了一个神奇之境。乐曲起始的快板像是轻捷的风，在沉寂的院落吹动、在衰败的门洞吹动，吹拂着老槐树干枯的枝条。
随后乐曲转入慢板，像是温暖的手轻轻抚摸着破旧的门窗、抚摸着暗淡的灯光、抚摸着老街夜晚的落寞与荒凉。
这是住在和兴里大杂院里的三胜吹的，三胜总是在这样的时刻吹笛子。我不记得他在别的时候吹过笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整个白天，我都没有听他吹过笛子，他只在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。在这种季节，几乎每一个晚上，这个矮个子少年准时走出他那不足十平方米的拥挤不堪的家，走下陡峭阴暗的楼梯，站在和兴里冷清的门洞口吹笛子。他从来没有吹过别的曲子，他只吹《喜洋洋》。他每天晚上反复吹奏的只是这支曲子。我至今不知道，三胜为什么只在这样的晚上吹笛子，他为什么只吹这一支曲子。
住在这条街的人们都喜欢这笛声。邻居们当着三胜的面对他的吹奏夸赞不已。如果有一个晚上听不到他的笛声，就会有人去问他。
三胜用他灵巧的嘴唇和双手，用—根小小的竹笛，营造出一种非现实的欢乐情绪，契和了老街某种深在的生活感情。这笛声传达出了无望之中的盼望、破灭之后的梦想。也许没有谁会意识到这一点，然而欢乐的生活情绪无疑是老街人们每时每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小时，哪怕只是来自一首乐曲的些许抚慰，也足以让他们品味生活的美好。老街的邻居们，请原谅我说起这一切。
每天晚上我都等待这笛声，倾听这笛声，不仅仅是因为没有娱乐、没有书读的日子太枯干。我从这笛声中还听到了另外—种声音，尤其是当笛声停止、无边无际的空旷重又在老街降临时，这种声音就在我心里嘹亮起来。我始终说不清楚这是—种什么声音。
听着悠扬的笛声，母亲在默默做着手工活，缝制出口的高级羊皮手套。昏黄的灯光把她瘦弱的身影映照在窗帘上。她的手指已经变形，她终日操劳不停，日复一日、年复一年。我不知道今天晚上老街的窗户上映照出多少母亲劳碌的身影，可我知道这条街上所有的母亲都和我的母亲—样，一直在坚韧地生活着。寂寞的夜晚，苍凉的街道，我的老街正如诗句里所说的那样是“天空的一道伤口”。三胜——这个在贫穷中长大的孩子面对着这道伤口在吹笛子。
今天，老街的邻居们都住进了高层商品楼，三胜也不知到哪里去了。但老街的笛声并没有离弃我，如今听到这沿着岁月的街道传采的笛声，我明白了被我当初享用而现在已经失去的是什么。当我走过一条条灯火辉煌、高楼林立陌生的宽阔大街，满怀疲惫地走进家门，在我把脸伏向枕头的那一瞬间，我就又回到了老街，听到了那消逝已久的遥远的笛声超智能乒乓。
这笛声如今听来，又孤独，又忧伤。
22.文章以“笛声”为题有什么作用？（4 分）
23.请从修辞手法的角度，赏析文中划线的句子。（4 分）
24.文中加点处“老街的气息”具体指什麽内容，简要概括。（3 分）
25.文章最后一段抒发了作者怎样的思想感情？（4 分）
. “脸伏向枕头的那一瞬间”，笛声响起，老街的温暖是作者心灵的安抚。
饭菜简陋，人们却尤为“郑重其事”，老街居民的生活态度甚是可贵
（4 分）作者先用“试探”予笛声以拟人之态，写出了笛声骤然出现时的脆响与力量，接着连续用“响亮、短促、跳跃”等几个词形容描摹笛声的欢快，然后用“沿着”“盘旋而上”赋予笛声以动态，笛声覆盖了老街的每一个角落。作者赋无形以有形，描写的笛声形象生动。
（6 分）当初贫穷，物质匮乏，人们珍惜、敬重物质，享用物质带来的最大可能的价值；当初贫穷，生活单调，人们分外渴望、珍爱生活中的欢乐，拥有体验、憧憬美好的敏感心灵，内心生活丰富。当初贫穷，人们踏实勤奋地生活，平静坚韧地面对一切，拥有质朴简单的生活态度。
五、作文金星小姐。“影响我人生的一本好书”为题。>=600 字
2017、16年特岗语文题
特岗语文题
教育理论知识选择题10分5 小题，每小题2 分
专业基础知识
选择题10分5 小题，每小题2 分
填空题10分4 小题，每空1 分
阅读题40分
写作30分
2017 年山西特岗语文真题
一、综合知识
1、王老师对班里每一位同学都很关心，尤其是对成绩不良的学生尤为关爱。这表明了王老师具有（ ）
A. 热情的性格
B. 热爱学生的职业道德
C. 刻苦钻研的精神
D. 终身学习的理念
【答案】B
2、根据我国《教师法》的规定，教师应履行的义务有（ ）
A. 从事学术交流的义务
B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务
C. 评定学生品行和学业成绩的义务
D. 制止有害于学生行为的义务
【答案】D
3、“最近发展区”是由（ ）提出的。
A. 夸美纽斯B. 维果斯基C. 杜威D. 赫尔巴特
【答案】B
4、角的概念的掌握，对直角、锐角和钝角概念的学习有一定的影响。这属于（ ）
A. 水平迁移B. 自下而上的歉意C. 自上而下的迁移D. 逆向迁移
【答案】C
5、（ ）是为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 针对性评价
【答案】A
二、学科理论
6.下列词语的字形及划横线字的读音全部正确的一项是
A.确凿（zuò） 陨落挖墙脚戛然而止（jiá）
B.诀别岿然（kuī） 刹那（shà） 绿草如茵
C.缘份赝品（yàn） 名信片虚与委蛇（yí）
D.肄业（yì） 桥墩（dūn） 亲和力两全其美
【答案】D
7、下列各句中划横线词语的使用，全都正确的是（ ）
①台上的人讲得云山雾罩，台下的人听的一头雾水，这种不得要领的讲座，还是少些为好。
②一块20 平方公里的方寸之地，成为全市的重大项目建设主战场，38 亿元的项目相继在这里落地生根。
③这十八个罗汉都只有拳头大小，十八罗汉有的在念经，有的在敲鼓，有的在打拳……他们形态各异，栩栩如生。
④有流程表当然好，但这流程是提前制定好的，展会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能胶柱鼓瑟，要做出适时调整。
⑤互联网领域的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想。我们不要求全责备他们，不要用同一把尺子衡量他们。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ③④⑤
【答案】A
8.下列各句没有语病的一句是
A.随着社会竞争和生活压力的不断增长，以休闲娱乐为目的的旅游，成为人们日常生活中的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。
B.家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯或不犯错误。
C.2014 年，诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅17 岁的女孩玛拉拉，是为了表彰她不畏塔利班的威胁，积极为巴基斯坦女童争取受教育权利所作出的杰出贡献。
D.设立河北雄安新区是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。
【答案】D
9、下列对中国古代文化常识的解说，不正确的是（ ）
A. 门客，又称食客，指依附于贵族门庭的人。作为一种职业，它盛行于春秋战国时期，战国时平原君、孟尝君等贵族以门客众多而著称。
B. 改元，指古代新君即位的第二年改用新的年号。一位君主在位期间只使用一个年号，因此古代可用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。
C. 弱冠，古代男子20 岁时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，已示成年，但体尤未壮，故称“弱冠”。
D. 乞骸骨，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归葬归乡。
【答案】B
10.下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。
②可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合作者的旨趣的符号。
③审慎的作家写作往往斟酌又斟酌，修改又修改，一字一句都不肯随便。
④读者若不能透彻的了解语言文字的意义和情味，那就只看见徒有表象的死板板的符号，怎么接近作者的情趣呢？
⑤所以文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手。
⑥无非要找到一些语言文字，意义和情味，同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能表达他的旨趣。
A ③②①⑥④⑤ B①④⑤⑥②③ C③⑥②①④⑤ D①⑤③②⑥④
【答案】C
三、填空题
11、《诗经》是中国第一部诗歌总集，现存诗歌305 篇，就内容而言，分为、雅、三个部分。
【答案】风、颂
12.正史”是指以（）为编撰体例的史书，代表史书有“二十四史”
【答案】纪传体
13、《》和《木兰诗》被并成为“乐府双壁”，这两首诗都是叙事诗。
【答案】孔雀东南飞
14.以孙犁为代表的（ ）和以赵树理为代表的“山药蛋派”是我国现代文学史上最为著名的两个学派
【答案】荷花淀派
15、在《诗学》中，将悲剧定义为：“ 悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿罗兰佳洛斯。”
【答案】：亚里士多德
16.在下面的括号中填诗文名句
（1）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（ ），谈笑间，（ ）。
（2）王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.”此第一境也.“衣带渐宽终不悔,（ ）。”此第二境也.“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,（ ）伍冰枝。”此第三境也.
【答案】（1）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭（2）为伊消得人憔悴，灯火阑珊处
四、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成17-20 题。
张邵，字才彦，乌江人。登宣和三年上舍第。建炎元年，为衢州司刑曹事。会诏求直言，邵上疏曰：
“有中原之形势，有东南之形势。今纵未能遽争中原，宜进都金陵，因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。”三年，金人南侵，诏求可至军前者，邵慨然请行，转五官，直．龙．图．阁．，假礼部尚书，充通问使，武官杨宪副之，即日就道。至濰州，接伴使置酒张乐，邵曰：“二．帝．北迁，邵为臣子，所不忍听，请止乐。”至于三四，闻者泣下。翌日，见左监军挞揽，命邵拜，邵曰：“监军与邵为南北朝从臣，无相拜礼。”且以书抵之曰兵不在强弱在曲直宣和以来我非无兵也帅臣初开边隙谋臣复启兵端是以大国能胜之厥后伪楚僭立，群盗蜂起，曾几何时，电扫无余，是天意人心未厌宋德也。今大国复裂地以封刘豫，穷兵不已，曲有在矣。”挞揽怒，取国书去，执邵送密州，囚于祚山砦。
《宋史张邵传》
17、解释下列词语的意思
（1）登宣和三年上舍第舍第：
（2）会诏求直言会：
（3）假礼部尚书假：
（4）接伴使置酒张乐置酒：
【答案】（1）考中进士（2）恰逢（3）临时（4）置办酒席
18.下列对文中划线部分断句正确的一项是（）
A 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
B 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
C 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
D 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
【答案】D
19、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宜进都金陵，因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。
也应该进都金陵，以江淮蜀闽的财富，图谋恢复大业，不应退缩而削弱自己。
（2）今大国复裂地以封刘豫，穷兵不已，曲有在矣。
现在贵国又割地而封刘豫，进行战事没完没了，就理曲了。
（二）阅读下面的诗歌，完成20-21 题。
祭常山回小猎①
苏轼
青盖前头点皂旗，黄茂刚下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。
注释：①此诗是苏轼于熙宁八年在密州知州任上所作。
②西凉簿：晋将军谢艾，本书生，善用兵，胜仗无数。
20.下列对这首诗的欣赏不恰当的两项是（）
A 首联“点皂旗”“出水围”的场景，勾画出了狩猎队伍的宏大场面，为下联做了铺垫
B 第三局写在场地中空白奔跑却未有捕获，以此反衬空中苍鹰捕猎野兔时的矫健形象
C“回望白云生翠巘”与陶渊明的《归园田居》中的“云无心以出岫”有异曲同工之妙，写出了作者狩猎归来，产生恬淡闲适的隐逸情怀
D 尾联用晋谢艾的典故表明诗人意犹未尽的失落之情
E 全是感情昂扬，气势飞动“点出跑立”等词尤见功力
【答案】BC
21、请赏析颔联中的“弄”和“掠”字在表情达意上的作用。（6 分）
（三）阅读下面的散文，完成22-25 题。
走笔“秦坑儒谷”
从维熙
①古长安今西安，历史上曾是13 个帝王的都城。其历史文化积淀之深，在全国都市中可谓无与伦比。因而任何一个光临这座古都的游客，都会陷于中国古老文化辉煌的包围之中。
②1979 年我初次到秦川之地，急于去看看秦代千名儒生的殉难之地，然无踪可循。我却没有过度失望，因为我认知我们民族在某些方面的劣根性。这次再访秦川大地时，友人的提议燃起了我的寻梦欲求，我立刻随他奔往两千多年前葬埋众多儒生的历史遗址。
③汽车下了公路，拐上了乡间土路，身后是古城西安，迎面是绵长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放出来的白色花朵。我想，我没有带来一束悼念亡者的花，权且把这些天地间的白花，当成我祭奠蒙难冤魂的硕大花环吧！
④汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑，由于碑身上遮满黄尘，我俯身于石碑前仔细看了一会儿，才看出碑身上的刻字：“坑儒遗址”。跟着友人沿麦田间的一条田埂小路，继续向东行约百余米，另一块高大黑色石碑耸立于麦田中间，上刻“秦坑儒谷”四个大字。
⑤此时已是黄昏时分，斜阳把一抹橘黄色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前，久久地凝视着它，似想从它的肖像中，让时光倒流回归到远古；但是任凭我怎么臆想，只有眼前那只形若乌龟驮着石碑的赑屃[注]。在传说中赑屃是龙的儿子之一，头似被什么利器砸断了，因而它只能用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑了。
⑥碑身后面，树碑人留下长长的碑文，碑文上如是描述焚书坑儒谷的悲楚：传云，诸生阴魂不散，天阴雨湿，鬼声凄厉。村人称之为鬼沟。我就此询问麦田中的一位老农，他说他没有听到过鬼哭狼嚎，说这是后人为众多书生冤屈之死，“吃柳条拉柳筐--满肚子瞎编”出来的鬼怪故事。但他后来的一番话，则让我吃了一惊：“这儿虽然没有闹过鬼，但对后世影响可大着哩！村里的大人不让孩子上学，说是学问多了，会变成这儿的鬼。”这位老人，还将其说延伸到了今昔：“前些年中国不是也发生过啥‘文革’，挨整的就是一些学问篓子，俺这儿八百里秦川，死的也多是有知识的人！”笔者无论如何也想象不到一个农村老汉，会对我说出这样的一番话来。面对鬼谷周围的山，面对鬼谷上空的云，面对“秦坑儒谷”的高大石碑，我失语地站在那儿。
⑦临走前，我向老农表示了真挚的谢意之后，匆匆用数码相机，录下“秦坑儒谷”石碑上的碑文，并百感交集地向石碑弯腰鞠了一个大躬。这既是我对远古含冤而死儒生们的心祭，又是表达我对立碑人的诚挚敬意。
⑧在归途上，我想得很多很多。据碑文叙述，此碑立于1994 年，由陕西省教育学院图书馆馆长撰文，富年县石刻艺术馆完成了此碑的刻字。我虽无法得知其全部运作是属于政府行为抑或是民间行为，但从中可以看出的是，国人在张扬可贵的人文良心。也许考古工作者的双眼，只是盯紧皇陵皇室的开掘，因而秦“焚书坑儒”谷，一度成了被遗忘了的历史角落；但在今天，有良知的文化人把它摆到了中国历史的图案之中，供后人反思其味。笔者认知，开掘皇陵皇室中的金银文物，因为这是中国历史的组成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪恶，也不容淡化。因为从大秦到明代的“火烧功臣楼”和方孝孺灭门十族--直到中国的“文革”，这些历史所反映的教训，似乎更值得考古工作者去开掘。
⑨这就是“秦坑儒谷”，给后来人留下的一个民主建政的话题。
【注】赑屃(bìxì)：古代神话传说中龙之九子之一。形似龟，好负重，长年累月地驮载着石碑。
22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两句是（）
A 因为仰慕西安所积淀的光辉的文化，所以“我”再访问秦川时，立刻同友人前往“坑儒遗址”
B 第五段通过描写传说中的赑屃“用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑”的形象，一方面暗示了蒙难儒生的悲惨命运，另一方面也暗示了中华文化的沉重负累
C 石碑中记载“儒生阴魂不散”的传说和老农口中“学问多了会变鬼”的说法，都说明当地人仍然无法摆脱封建迷信的束缚
D 刻有“坑儒遗址”的碑文立于1994 年，由教育学院图书馆馆长，撰写，立碑这一行为，可以看出国人在张扬人文良心方面的努力
E 文中从第4 段起主要围绕“石碑”组织材料，通过石碑的形象，和碑文等内容的书写表达了中国新时代知识分子对中国历史文化的深层思考
【答案】BD
23、请指出第③段划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用。（5 分）
23.【参考答案】①交代环境，渲染了苍凉、肃穆、凝重的氛围；②是作者探访“秦坑儒谷”的开端，为全文奠定了沉重、悲哀的感情基调；③为下文展开叙写与申发议论(反思其味)作了铺垫。
24.作者再次探访“坑儒遗址”表达了哪些思想感情？请简要概括
24.【参考答案】作者再次探访“坑儒遗址”，说明作者深切体会到“坑儒”的封建思想还扎根在人们心中，侧面写出了作者对当下缺乏对历史正视的担忧，同时也表达了对死去儒生的惋惜之情，同时作者也呼吁大家能够正视历史，并且应避免这一现象的再次发生艾康宝。
25、本文强调“历史所反映的教训”值得后人去开掘，结合全文内容，谈谈我们在“开掘历史教训”方面能够得到哪些启示？
25.【参考答案】：①保持自信的同时应有正视反思的精神，这是社会发展、民族成长所必需的。②民族的历史性文物固然值得重视，但不能回避历史上的教训和悲剧。这才是对历史的正确态度，如果忽略从悲剧里整理教训以作借鉴，不仅历史将永远是一轮缺圆的蚀月，时代与未来的发展也将布满阴影。
四、写作（30 分）
2017 年高考北京文科状元熊轩昂在接受媒体采访时说，现在状元都是“家里又好又厉害”，“农村孩子很难考上好学校”的一席采访，引发公众舆论的关注。而与此同时，甘肃残疾学生魏祥同学的故事也刷爆朋友圈，魏祥来自甘肃最贫困的定西县，以648 的高分被清华大学录取，他给了清华校训“自强不息”以最好诠释。
26. 教育的问题，一直是一个世界性的问题，以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，
写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，，自拟标题，不要套用，不能抄袭，不少于700 字。不要出现真实个人信息。
单选,每题2 分，共10 分
1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，
这表明王老师具有（ ）
A 热情性格
B 热爱学生的职业道德
C 刻苦钻研的精神
D 终身学习的理念
【答案】B
2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有（ ）
A 从事学术交流的义务
B 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务
C 评定学生品行和学业成绩的义务
D 制止有害于学生行为的义务
【答案】D
3.最近发展区是由（）提出的。
A 夸美纽斯
B 维果斯基
C 杜威
D 赫尔巴特
【答案】B
4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（ ）
A 水平迁移
B 自下而上的迁移
C 自上而下的迁移
D 逆向迁移
【答案】C
5.（ ）是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。
A 诊断性
B 形成性
C 总结性
D 相对性
【答案】A
6.下列词语的字形及加点字的读音全部正确的一项是（）
A 确凿．（zuò） 陨．落挖墙脚戛．然而止（jiá）
B 诀．别岿．然（kuī） 刹．那（shà ） 绿草如茵
C 缘份赝．品（yàn） 名信片虚与委蛇．（yí）
D 肄业（yì） 桥墩．（dūn） 亲和力两全其美
【答案】D
二选择题
7.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是（）
①台上的人讲的云．山．雾．罩．，台下的人听的一头雾水，这种不得要领的讲座还是少些为好
②一块20 平方公里的方．寸．之．地．，成为全市重大项目建设主战场，38 亿元的项目相继在这里落地生根
③这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳…… 他们形态各异，栩．栩．如．生．
④有流程当然好，但这流程是提前制定好的，意会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能胶．柱．鼓．瑟．，要做出适时调整
⑤互联网的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想，我们不要求．全．责．备．他们，不要用同一把尺子衡量他们。
A ① ③
④ B ②
③ ⑤ C
①②④
9.下列对中国古代文化常识的解说，不正确的一项
时平原君，孟尝君等贵族以门客交多而著称。
B 改元，指古代新君即位的第二年改用的新的年号，一位君主在位期间只使用一个年号，因
C 弱冠，古代男性20 岁时行冠礼，即戴上表示成年人的帽子，以示成年，但体尤未壮，故
D 气骸骨，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归葬故乡。
D ③④⑤
【答案】A
8.下列各句中，没有语病的一项是
A 随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。
B 家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯错误或不犯错误
C 2014 年诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅11 岁少女马拉拉，是为了表彰她不畏塔利班威胁， 积极为巴基斯坦女童争取教育权利所做出的杰出贡献
D 设立河北雄安新区是党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳特区和浦东新区之后又一具有全国意义的新区
【答案】C
A 门客，又称食客，指依附于贵族门庭的人，作为一种职业，它盛行于春秋战国
时期，战国
此古代可以用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。
称“弱冠”
【答案】B
10.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
1 作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。
2 可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号。
3 审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一句一字都不肯随便。
4 读者不能透彻地了解语言文字的意义和情味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么
能接近读者的旨趣呢？
5 所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手
6 无非要指到一些语言文字，意义和情味同他的旨趣恰相贴合，使他的作品真能
表达他的旨趣。
A 321645
B 145623
C 362145
D 153264
【答案】C
三、填空
11. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，现存诗歌305 篇，就内容而言，分为、雅、三个部分。
【答案】风、颂
12. 正史是指以为编撰体例的史书，代表史书有“二十四中”
【答案】纪传体
13. 《》和《木兰诗》被并称为“和府双璧”，这两首诗都是叙事长诗。
【答案】孔雀东南飞
14. 以孙犁为代表的“ ”和以赵树理为代表的“山药蛋派”是我国现代文学最为著名， 名句千秋的两个流派。
【答案】荷花淀派
15. 在《诗学》中，将悲剧定义为：悲剧是对于一个严肃、完整有一定长度的行动
【答案】亚里士多德
16.（1）遥想公瑾当年小乔初嫁了,雄姿英发。谈笑间（苏轼《念女娇赤壁怀古》）
（2）王国维在《人间词话》中说古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐宽终不悔， ”， 此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在”，此第三境也。
【答案】（1）羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭
（2）为伊消得人憔悴；灯火阑珊处
四、阅读题
（一）文言文
张邵，字才彦，乌江人。登宣和三年上舍第。建炎元．年．，为衢州司刑曹事。会诏求直言，邵上疏曰：“有中原之形势，有东南之形势。今纵未能遽争中原，宜进都金陵， 因江、淮、蜀、闽之资，以图恢复，不应退自削弱。”三年，金人南侵，诏求可至军前者， 邵慨然请行，转五官，直．龙．图．阁，假礼部尚书，充通问使，武官杨宪副之，即日就道。至濰州，接伴使置酒张乐，邵曰：“二．帝．北迁，邵为臣子，所不忍听，请止乐。”至于三四，闻者泣下。翌日，见左监军挞揽，命邵拜，邵曰：“监军与邵为南北朝从臣，无相拜礼。”且以书抵之曰兵不在强弱在曲直宣和以来我非无兵也帅臣初开边隙谋臣复启兵端是以大国能胜之
（节选自《宋史张邵传》）
17. 解释加点词语的意思
（1） 登宣和三年上舍弟登：
（2） 会诏求直言会：
（3） 假礼部尚书假：
（4） 接伴置酒张乐置酒：
【答案】（1）登：考取
（2） 会：恰逢/适逢
（3） 假：临时/暂时
（4） 置酒：摆酒
18. 下列对文中画波浪线部
分的断句，正确的一项是（3 分）
A. 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/
是以大国能胜之/
B. 且以书抵之曰/兵不在强/弱在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
C. 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开/边隙谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
D. 且以书抵之曰/兵不在强弱/在曲直/宣和以来/我非无兵也/帅臣初开边隙/谋臣复启兵端/是以大国能胜之/
【答案】D（且以书抵之曰：“兵不在强弱，在曲直。宣和以来，我非无兵也，帅臣初开边隙，谋臣复启兵端，是以大国能胜之.。”）
19. 略
（二）
祭常山回小猎
作者：苏轼
青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥。
20 下列对这首诗的赏析不恰当的两项是（）（4 分）
A 首联通过“点皂旗”和“出长围”的场景，勾画出了狩猎队伍的宏大场面，为下联做了铺垫
B 第三句写马在场地空中自奔跑却未有捕获，以此反衬空中苍鹰捕兔时的矫健形象
C “回望白云生翠巘”与陶渊明《归去来兮辞》中的“云无心，以出轴”有异曲同工之妙， 写出诗人围猎归来顿生活淡闲适的隐忍情怀
D 尾联化用晋谢艾的典故表明诗人意犹未尽的磊落豪情
E 全诗感情易物，气势飞动，“点”“出”“跑”“立”词语尤见功力
【答案】BC
21 请赏析颔联中的“弄”和“掠”字在表达情意上的作用。（6 分）
【解析】“弄”，“搅起、扬起”之意，描写了马在腾跃之间，激起阵阵劲风的情景，不仅表现了马形体健壮、神采俊逸的特点，也塑造了诗人纵马驰骋、矫健豪迈的形象；“掠”指的是苍鹰擦地飞过的样子，描写了苍鹰趁兔子不备捕捉完兔子之后飞快的掠过地面的情景， 写出了苍鹰的训练有素和凶猛异常。这两个词语写出了狩猎场面的壮大，也烘托了人物的勇猛。
（三） 走笔“秦坑儒、
谷” 从维熙
①古长安今西安，历史上曾是13 个帝王的都城。其历史文化积淀之深，在全国都市中可谓无与伦比。因而任何一个光临这座古都的游客，都会陷于中国古老文化辉煌的包围之中。
②1979 年我初次到秦川之地，急于去看看秦代千名儒生的殉难之地，然无踪可循。我却没有过度失望，因为我认知我们民族在某些方面的劣根性。这次再访秦川大地时，友人的提议燃起了我的寻梦欲求，我立刻随他奔往两千多年前葬埋众多儒生的历史遗址。
③汽车下了公路，拐上了乡间土路，身后是古城西安，迎面是绵长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放出来的白色花朵
④汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑，由于碑身上遮满黄尘，我俯身于石碑前仔细看了一会儿，才看出碑身上的刻字：“坑儒遗址”。跟着友人沿麦田间的一条田埂小路，继续向东行约百余米，另一块高大黑色石碑耸立于麦田中间，上刻“秦坑儒谷”四个大字。
⑤此时已是黄昏时分，斜阳把一抹橘黄色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前， 久久地凝视着它，似想从它的肖像中，让时光倒流回归到远古；但是任凭我怎么臆想，只有眼前那只形若乌龟驮着石碑的赑屃[注]。在传说中赑屃是龙的儿子之一，头似被什么利器砸断了，因而它只能用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑了。
⑥碑身后面，树碑人留下长长的碑文，碑文上如是描述焚书坑儒谷的悲楚：传云，诸生阴魂不散，天阴雨湿，鬼声凄厉村人称之为鬼沟。我就此询问麦田中的一位老农，他说他没有听到过鬼哭狼嚎，说这是后人为众多书生冤屈之死，“吃柳条拉柳筐――满肚子瞎编”出来的鬼怪故事。但他后来的一番话，则让我吃了一惊：“这儿虽然没有闹过鬼，但对后世影响可大着哩！村里的大人不让孩子上学，说是学问多了，会变成这儿的鬼。”这位老人，还将其说延伸到了今昔：“前些年中国不是也发生过啥‘文革’，挨整的就是一些学问篓子，俺这儿八百里秦川，死的也多是有知识的人！”笔者无论如何也想象不到一个农村老汉，会对我说出这样的一番话来打伞树蛙。面对鬼谷周围的山，面对鬼谷上空的云，面对“秦坑儒谷”的高大石碑，我失语地站在那儿。
⑦临走前，我向老农表示了真挚的谢意之后，匆匆用数码相机，录下“秦坑儒谷”石碑上的碑文，并百感交集地向石碑弯腰鞠了一个大躬。这既是我对远古含冤而死儒生们的心祭，又是表达我对立碑人的诚挚敬意。
⑧在归途上，我想得很多很多在归途上，我想得很多很多。据碑文叙述，此碑立于1994 年， 由陕西省教育学院图书馆馆长撰文，富年县石刻艺术馆完成了此碑的刻字。我虽无法得知其全部运作是属于政府行为抑或是民间行为，但从中可以看出的是，国人在张扬可贵的人文良心。也许考古工作者的双眼，只是盯紧皇陵皇室的开掘，因而秦“焚书坑儒”谷，一度成了被遗忘了的历史角落；但在今天，有良知的文化人把它摆到了中国历史的图案之中，供后人反思其味。笔者认知，开掘皇陵皇室中的金银文物，因为这是中国历史的组成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪恶，也不容淡化。因为从大秦到明代的“火烧功臣楼”和方孝孺灭门十族——直到中国的“文革”，这些历史所反映的教训，似更值得考古工作者去开掘。
⑨时至21 世纪，“秦坑儒谷”给后来人留下一个民主建政的话题。
（选自从维熙《历史从未这样》有删减）
22 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）（4 分）
A 因为仰慕西安所和的古老辉煌的文化，所以“我”再访秦川时立刻同朋友前往“秦坑儒谷”
B 第五段中通过描写赑屃用残缺不全的身子驮着那高大沉重的石碑的形象，一方面暗示出了蒙难儒生的悲惨命运，另一方面也暗示了中国文化的沉重负累
C 碑文中记载“诸生阴魂不散”的传说和老农口中的“学问多了会变成鬼”的说法，都说明当地人仍然无法摆脱封建迷信思想的束缚
D 刻有“坑儒遗址”的石碑立于1994 年，其碑文由教育学院图书馆馆长撰写立碑这一民间行为可以看出国人在张扬人文良心方面的努力
E 文本从第四段起主要围绕“石碑”来组织材料，通过石碑的形象和碑文等内容的书写，表达了中国新时代知识分子对中国历史文化的深沉思考
【答案】BD
23 请指出第三段中划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用（5 分）
【答案】
①运用了排比的修辞手法，三个黄色的连用，视觉上写出了黄土高原上“土黄色”的环境， 给人一种单调、压抑的感觉；对比的修辞手法，将周边景色的土黄与绿色进行视觉的对比。；比喻的修辞，将泡桐树比作了银色的光斑，从视觉的角度写出了泡桐树在单调的旅行中给“我”带来的惊喜；通过白描的手法，写出了“我”在路上的所见所闻。
②交代环境，渲染了苍凉、肃穆、凝重的氛围；
③是作者探访“秦坑儒谷”的开端，为全文奠定了沉重、悲哀的感情基调；
④为下文展开叙写与申发议论(反思其味)作了铺垫。
24 作者再访“坑儒遗址”，表达了哪些思想感情？请简要概括（3 分）
【答案】
①对历史遗留的教训或民族悲剧性事件，国人常漠视、淡化或选择性地遗忘的忧虑；
②对含冤而死的知识分子的悲悼；
③对正视反思历史的精神的呼吁。
五、写作
2017 年高考北京文科状元熊轩易在接受媒体采访时说，现在的状元都是“家庭不好又厉害”，农村孩子很难考上好学校”的一席话，引发了公众舆论的关注，而与此同时，甘肃残疾学生魏详同学的故事也刷爆了朋友圈，魏详来自甘肃最贫困的定西县，以648 的高分被清华大学录取，他给了清华校训“自强不息”以最的诠释“寒门能否出贵子”并不是单纯的教育问题，也是一个社会问题，它也不是中国独有的问题，而是一个世界性的问题，以上的材料引发了你怎样的思考，请将自己的体验与感悟写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。不要出现真实个人信息。
【解析】这是一篇典型的议论文，如果写“寒门可以出贵子”，那么可以从只要努力，那一定可以冲破门第之见，去追求自己想要的东西，这个角度立意；如果写“寒门难以出贵子”， 与时事相联系，但是一定要落脚到“正能量”，比如“即使做不了贵子，我们也应该明确， 我们读书不是为了‘贵’，更多的是完善自己的生命”这个角度。
2016 年特岗语文真题
1.捷克数学家夸美纽斯在他的专著---中，提出了“班级授课制”
A.《民主主义与教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育漫话》
2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”这样的说法反映了影响人的发展因素的理论是
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论
3.义务教育法规定，教师的教育教学工作当应
A.履行法律规定义务B.保证学生的课外活动时间C.促进学生的全面发展D.平均工资不低于公务员
4.王老师已经到了退休的年龄了，但学校组织的每一次培训他都积极参加,这表明王老师具有
A.热爱学生的情怀
5.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的---
A.智力活动B.信息输入C.心理变化D.信息加工
6.读音全正确的一项是（）
A.恣（zì）情殷（yān）红郑（zhèng）重其事潜（qián）心研究
B.链（liàn）接庇(pì)护冠（guān）心病呱（gū）呱坠地
C.剔（tì）透参（cēn）差翘（qiáo）首仰望笔耕不辍（chuò）
D.笨拙（zhuō） 褴褛(lǚ) 创（chuàng）可贴拈（niān）轻怕重
殷红，拼音为yān hóng，意思为鲜红色还带着黑。例如清·薛福成《观巴黎油画记》中血流殷地。
【解释】指清澈得可看穿。现多比喻玉石等雕琢物。
一声。创伤，创可贴...关于伤口的全是一声。
有个4 声的是创新、创造
创，这个字做动词的时候，读四声，比如说创作，创造。
做名词的时候，独一声，比如创伤，创可贴。创可贴又名苯扎氯铵贴，俗称杀菌弹性创可贴，
7.有错别字的一项（）
A.彷徨赫然深邃义愤填膺
B.晦暗怅然逞能眼花缭乱
C.慰藉簇新阔绰不可明状
D.襁褓骸骨恻隐洋洋得意
后谓极新、全新（多用于服饰）：簇新的衣帽语本前蜀花蕊夫人《宫词》之六：“厨盘进食簇时新， 侍
宴无非列近臣。”本谓簇聚新物。后转用为全新、极新之意。
不可名状_金山词霸
【拼音】： bù kě míng zhuàng
【解释】： 名:说出;状:形容.不能用语言来形容
骸骨，意思是骨头，多指尸骨。骸骨词性：[名]读音：hái gǔ词意：1.骨头（多指尸骨）2.挖掘出的尸体的骨头1.尸骨。
怜悯：恻隐之心。词语分开解释： 恻：恻（恻）cè悲痛：恻隐。张振朗恻怛（忧伤）。恻恻（悲痛的样子）。
赫然是一个现代词，带有贬义，衰微， 潜心贯注， 心会神凝的意思。①形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现
膺:胸.正义的愤恨充满了胸膛
8.最恰档的一组是（）
①乔布斯是一位、极具魄力并且成就非凡的人。他主持开发的技术已经影响了几代人的生活。
②瑞士央行猝不及防地撤除欧元兑瑞郎汇率下限的做法为全球进入信用货币时代以来所罕见，这使得一些平日的大机构也措手不及。
③这家公司行事极度隐秘，他们的所有行动都是的，也因此在瞬息万变的商场上站稳了脚跟，取得了一席之地。
A.老谋深算深思熟虑深谋远虑B. 深谋远虑深思熟虑老谋深算
C.老谋深算深谋远虑深思熟虑D. 深谋远虑老谋深算深思熟虑
（解析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑七音碑。深思熟虑：深入细致地考虑。老谋深算：周密的谋划，深远的盘算，形容办事老练，考虑周全。）（3 分）
9.缺
10.悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。-----，-----，-----。-----，-----，美学上所谓的“以悲为美”才能实践
①否则人就是泯灭了人性的人了。②因为人生有价值的东西、美好的事物的毁灭是令人悲伤的。③现实中的悲剧只在客观上是由悲剧的审美性质。④因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏。⑤他们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象。
A.②①⑤④③ B.②④①③⑤ C.⑤④③②① D.⑤④①③②
11.“取”“眉”二字，从汉字造字法上看分别属于—— ——。
会意字，象形字
12.周树人第一次以“鲁迅”为笔名发表的白话小说是——。
1918 年，先生在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，这是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表文章，《狂人日记》也是中国最早的现代白话小说。选自呐喊
13.“才自精明志自高，......千里飘一梦遥。”这一判词描述的是《红楼梦》中的——。
是写贾探春的。她是贾家元迎探惜四姐妹中，最稳重、最成熟、最有才华的一位。用现在的观点来说，就是很有个性、有魄力、有远见。因为是庶出，而且是不精明的赵姨娘的女儿，没少受到嫌气。但是她自己凭借努力还是在小姐当中很有气场的，连凤姐都说，这几个小姐当中她最忌惮的就是探丫头。可惜最终，她也不能主宰自己的命运，最后是去和亲了。她精明、干练，在现代最不济也是个北漂的女白领，独立又自主。呵呵。
“才自精明志自高，生于末世运偏消，清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。
这一首是写贾探春的。
14.“桑之未若，其叶沃若。......无食桑葚。”运用了《诗经》中常用的——的表现手法。比兴
诗经——《氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
15.《窦娥冤》是元曲四大家之首——的代表作。
关汉卿
关白马郑
16.在下面横线上填上相应的诗文名句。
（1）————————，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，————————。（杜甫《登高》）
登高
作者：杜甫【唐代】赏析
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）——————，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）
水调歌头·丙辰中秋
作者：苏轼【宋代】赏析
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（3）师者，——————。（韩愈《师说》）
师说
作者：韩愈【唐代】赏析
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
四、阅读理解（本题共9 小题，40 分）
下面这首宋词，完成17~18 题。（9 分）
蝶恋花
谢逸
豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。
拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。
谢逸（1068-1113，一说1010-1113）字无逸，号溪堂。宋代临川城南（今属江西省抚州市）人。北宋文学家，江西诗派二十五法嗣之一。与其从弟谢薖并称“临川二谢”。与饶节、汪革、谢薖并称为“江西诗派临川四才子”。曾写过300 首咏蝶诗，人称“谢蝴蝶”。生于宋神宗赵顼熙宁元年，幼年丧父，家境贫寒。
与汪革、谢薖同学于吕希哲，刻苦磨砺，诗文俱佳。两次应科举，均不第。然操履峻洁，不附权贵，和谢薖“修身砺行，在崇宁大观间不为世俗毫发污染”（《谢幼盘文集》卷首），一生过着“家贫惟饭豆，肉贵但羡藜”的安贫乐道的清苦生活，以作诗文自娱。在乡家居，每月召集乡中贤士聚会一次，共议古人厚德之事，并抄录成册，名为“宽厚会”。其《寄隐士诗》表达了自己的志向：“先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。家藏玉唾几千卷，手校韦编三十秋。相知四海孰青眼，高卧一庵今白头。襄阳耆旧节独苦，只有庞公不入州”。这首诗为历代诗论家所赞赏，《竹庄诗话》、《诗林广记》均称其为佳作。宋徽宗赵佶政和三年以布衣终老于故土，年四十五。
此词以委婉含蓄的笔调，写女子春日里见春燕双飞而自悲独居、油然怀远的情怀。全词感情曲折多变而又深婉不露，极尽婉约之美。
开篇“豆蔻梢头春色浅”，巧妙地隐括了杜牧《赠别》诗中句：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”既明写春色尚浅的初春时节，又暗指正值豆蔻年华的少女。这句是笔意双关，合写初春和少女。下两句则分写。第二句，写春天到来，天气和暖，闺中少女起床后换上新做好的薄薄的纱衣。第三句写和缓的春风徐徐拂动着薄薄纱衣的长袖，从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。“红日”句开始微微透出春闺中孤寂无聊的气息。此句写红日高照的时刻，少女才春睡醒来，穿好衣服，慵懒地卷起帘幕。上片结尾一句，写生机勃勃的春燕楼阴中比翼双飞，轻盈自，这情景不由得触动了少女的情怀。春风中燕双飞，而春闺中人独居，人不如燕，虽然不明说“恨”字，而意中怨恨之情格外深沉。闺中人不及空中燕，这一反衬，悲慨之感顿出。
下片写少女由双燕齐飞触发的怀人情思。过片三句写少女梳妆之精心和首饰之精美。步摇，古代妇女的一种首饰。“青玉碾”，指步摇上的饰物用青玉细细磨成的。极言首饰之华贵精致。所插花枝的式样新颖别致，是通常的式样中所没有的。缀以巧妙制作的蜜蜂，栩栩如生，花叶上起伏颤动。“独倚”句中的“独”字与上片的“双”相呼应。凝望，全神贯注的长时间地眺望。结尾一句写女主人公所盼望的人并没有出现，视野远处，只有“一川烟草平如剪”。以景结情，余韵袅袅，十分飘逸。必欲盛妆以后才倚阑眺远，可见她是满怀希望当天能盼到心上人儿归来的，但见到的还是只有那一平如剪的带着烟雾的芳草地。
开始时越是满怀希望，而此时越是大失所望。可以想象得出少女极度失望的情状。此处以景收结，含蓄蕴藉，余韵深长。谢逸的词，既具花间之浓艳，复得晏欧之婉柔，此词即鲜明地体现了这一艺术风格。
17.“红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。”表现了主人公怎样的内容和手法简要分析。
18.李清照《声声慢》的结尾，“这次第，怎一个愁字了得。”， 抒情方式与上诗有何不同？
这两句诗描写了一幅清新明丽的春景图（1 分）：已是红日高照的时刻了，少女才春睡醒来，慵懒地卷起帘幕，看到了生机勃勃的春燕在画楼阴凉中比翼齐飞的情景。（2 分）以乐景衬哀情，表现了主人公孤寂无聊的心情。（2 分）
李煜的《相见欢?无言独上西楼》结尾是卒章显志，直抒胸臆。（1 分）以“是离愁。别是一般滋味在心头”写出了自己去国离乡、沦为阶下囚后内心浓重的愁苦之情。（2 分）
谢逸的《蝶恋花》结尾则是以景结情，融情于景。（1 分）“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”写女子希望心上人归来而倚着栏杆远望，却只看到那一平如剪的带着烟雾的芳草地，含蓄蕴藉地表达了女子极度失望的惆怅伤感之情。（2 分）
声声慢·寻寻觅觅
作者：李清照【宋代】赏析
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
阅读下列文言文，完成19~21 题。（16 分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，
爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。
【原文】
司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
【解释】
司马光字君实（字和如今的小名差不多）父亲名字叫司马池，任天章阁待制（宋代官名）司马光7 岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，并非如今的18 岁）听人讲《左氏春秋》特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。
仁宗宝元初，中进士甲科。刚满二十岁时，生性不喜欢豪华奢侈，（参加）闻喜宴（时），只有（我）不戴花，身旁的人说：“（花是）君王赐戴的，不能违反（不戴）。”（我）才（在帽檐上）插上一枝花。
司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子， 待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。
后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。朝廷听从了他的意见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：
“我过去在并州作通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”
司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我前面所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即(就)做不吉祥的事那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所着重的和友善的。‘定策国老’、‘门生天子’之祸，能说得完吗”皇帝大为感动，说：“将司马光的上书送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
【注释】①凛然：稳重的样子。②指：同“旨”，主要意思。③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。④
甫冠：指刚满二十岁。⑤华靡：奢华。⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑦同列：这里指同年考中进士的人。
男人戴花，唐已有之。不过，不甚普遍。明清时期，偶有为之。惟有两宋，男人戴花蔚然成风。不信，回头再去读一遍《水浒传》，你会发现梁山好汉简直就是“花团锦簇”：
小说是现实生活的真实反映，大宋民间敢如此肆意地戴花，当然是有官方的时尚潮流在前面引领。其中最具时尚标杆作用的当数风流君主宋徽宗。宋徽宗每次出游回宫，都是“御裹小帽，簪花，乘马”，从驾的臣僚、仪卫，也都赐花簪戴。徽宗不仅崇尚戴花，还要制定一些规则，他赐给随身的卫兵每人衣袄一领，翠叶金花一枝。有宫花锦袄者，才能自由出入大内。男人簪花发展到宋朝，几近极致。一朵小小的簪花，甚至成为上层社会身份的标识、等级的象征。在宋代重要的史料笔记《铁围山丛话》里，对此有详细的记录。每逢重大节庆，例如郊祀回銮、宫廷会宴和新进士闻喜宴等，皇帝都要赐花给臣僚。皇帝赐给臣僚们的簪花还分品位：生辰大宴又有辽使在场时，用绢帛花；春秋两宴，用美丽的罗帛花；陪同皇帝游玩的小宴，则用珍巧的滴粉缕金花……赐花时，还按官员的品阶决定多少。可谓尊卑有序、多寡有数。
“春色何须羯鼓催，君王元日领春回。牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开。”这是诗人杨万里的戏作，而我却从中看到一个被花海浸泡、淹没的大宋王朝。一个男人戴花，可以看作别有风情；一群男子戴花，可以视为别有习俗；一个国家的男性都戴花呢？为别有国情？
两宋的国情似乎确实有别于前后朝，那就是以文治国。这是大宋开国皇帝、出生于传统武将门庭的宋太祖赵匡胤定下的方针。为了让后世子孙彻底贯彻他的精神，他还留下了一个前无古人、后无来者的遗训，并将其刻在一块石碑上，藏于深宫密室。每当新帝即位时，一个秘密仪式便是恭读遗训。密室只有皇帝可以进入，因此包括重臣都不知道“石刻遗训”的存在，直到宋太祖死后150 年，汴梁被金兵攻陷，皇宫遭到蹂躏，这块石碑才被发现。
宋太祖留给子孙的遗训是什么呢——不得以言论之故，处死士大夫！
说到簪花，除了鲜花，宋人还戴人造花。有一种是用琉璃即玻璃制成的，度宗时，宫中即流行簪戴琉璃花，世人争相仿效。有诗人便赋诗道：“京城禁珠翠，天下尽琉璃。”琉璃——流离，有识之士认为这是“流离之兆”。确实，度宗逝后五年，南宋即告灭亡。这是否可以说是文而误国呢？
在宋朝，男人戴花这习惯，跟性情风流与否无关，跟出身贫富也无关，是当时的一种普遍风气。据《宋史·舆服志》，“簪戴”本是一种朝廷礼仪：“幞头簪花谓之簪戴。中兴郊祀明堂礼毕回銮，臣僚及扈从并簪花。
恭谢日亦如之。”《水浒传》第72 回“柴进簪花入禁苑”，背景便是宋徽宗上元节出游，宫禁值班人员“幞头边各簪翠叶花一朵”，相当于通行证，柴进就靠骗了一朵翠叶花而混进了睿思殿。
朝廷“簪戴”之风流传出来，达官贵人举行酒宴时也加以仿效郭伊娜。《梦溪笔谈》里就载过“四相簪花宴”故事：庆历年间韩琦镇守淮南，后花园中有一株芍药忽然开花四枝，花色上下红、中间黄蕊相间，这种后世称为“金缠腰”或“金带围”的品种，当时扬州还没有，韩琦请王珪、王安石、陈升之来观赏，席间把花剪下，各簪一枝。四人后来都做到宰相之位，芍药因此被称为“花相”。“簪戴”风气再流传到社会一般人众当中，便形成了男人爱戴一枝花的现象。
19.解释下列加点字的意思。（4 分）
（1）自是手不释书释：—— 放下
（2）中进士甲科，年甫冠甫：——甫：刚刚
（3）筑二堡以制夏人制：—— 制约
（4）士人贤之贤：——称颂
20.翻译文中画横线的句子。（6 分）
（1）性不喜华靡，闻喜宴独不戴花。问列语之曰：“君赐不可违”
（2）耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。
21.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（6 分）
而麟将郭恩勇且狂引兵夜渡河不设备没于敌籍得罪去光三上书自引咎不报
而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌。籍得罪去。光三上书自引咎，不报。
（三）阅读下面的散文，完成22~25 题。（15 分）
笛声
胡念邦
有一种笛声已经被我遗忘很久了，是中国的竹笛，又短又细的那种，不是台上的表演，是三十多年以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的门洞里，一个少年面对着寂寥的夜空，面对着荒凉的街道在吹奏。
这是一条贫民聚居的老街，在这条街上发生的每一个故事几乎都源自贫穷。
我就是在这条街上度过了我的童年、度过了我的少年、度过了我的青年。在这里我尝受过饥饿、尝受过寒冷、还尝受过被剥夺被遗弃的那种伤痛，同时我还享用过另外一种东西。也许可以说，我所享用的是生活里温馨的那—部分，可这样说显然远远不够。很久以后我才知道，这种东西我很难说清楚，我只有在老街才能享用到它。
夜晚是从家家户户简陋的晚饭开始的。在这条街上，每家每户的食谱几乎都是一样的。每一棵白菜、每一块豆腐、每一滴花生油、每一两玉米面，都是定量供给。可越是这样，我们越是重视对饭莱的品尝。
我们总是郑重其事地以极其认真的态度，来做来吃这顿清汤寡水的晚饭。常常饭还没有吃完，天就完全黑了下来。拉亮十五瓦的电灯，挂上厚厚的缀着补丁的棉窗帘，这样家与外部世界似乎就完全隔离开了。不用出门，我也会想象出屋外的荒寒。阒无一人的街道、孤零零的路灯、幽暗的街角一只猫倏忽而过，所有的门窗在沉睡。深夜在八点钟就已经来临了。
就在这时，突然响起了笛声。这笛声不做任何试探，只第一声就穿透了冷冻的空气，紧接着一连串响亮、短促、跳跃着的音符组合成欢快的旋律，沿着斑驳的墙壁盘旋而上，响彻了老街空旷而灰白的天空。这是那首著名的民乐曲《喜洋洋》。随着欢快的乐曲，一种崭新的洋溢着喜悦气氛的生活骤然间自天而降。老街一下子被这种生活照得明亮通透，仿佛到处是喜气洋洋的喧闹声，有许多人正欢笑着涌向街头。这笛声在房屋与街面之间、在台阶与墙角之间、在树与树之间自由婉转地回响。这笛声把老街带入了一个神奇之境。乐曲起始的快板像是轻捷的风，在沉寂的院落吹动、在衰败的门洞吹动，吹拂着老槐树干枯的枝条。
随后乐曲转入慢板，像是温暖的手轻轻抚摸着破旧的门窗、抚摸着暗淡的灯光、抚摸着老街夜晚的落寞与荒凉。
这是住在和兴里大杂院里的三胜吹的，三胜总是在这样的时刻吹笛子。我不记得他在别的时候吹过笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整个白天，我都没有听他吹过笛子，他只在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。在这种季节，几乎每一个晚上，这个矮个子少年准时走出他那不足十平方米的拥挤不堪的家，走下陡峭阴暗的楼梯，站在和兴里冷清的门洞口吹笛子。他从来没有吹过别的曲子，他只吹《喜洋洋》。他每天晚上反复吹奏的只是这支曲子。我至今不知道，三胜为什么只在这样的晚上吹笛子，他为什么只吹这一支曲子。
住在这条街的人们都喜欢这笛声。邻居们当着三胜的面对他的吹奏夸赞不已。如果有一个晚上听不到他的笛声，就会有人去问他。
三胜用他灵巧的嘴唇和双手，用—根小小的竹笛，营造出一种非现实的欢乐情绪，契和了老街某种深在的生活感情。这笛声传达出了无望之中的盼望、破灭之后的梦想。也许没有谁会意识到这一点，然而欢乐的生活情绪无疑是老街人们每时每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小时，哪怕只是来自一首乐曲的些许抚慰，也足以让他们品味生活的美好。老街的邻居们，请原谅我说起这一切。
每天晚上我都等待这笛声，倾听这笛声，不仅仅是因为没有娱乐、没有书读的日子太枯干。我从这笛声中还听到了另外—种声音，尤其是当笛声停止、无边无际的空旷重又在老街降临时，这种声音就在我心里嘹亮起来。我始终说不清楚这是—种什么声音。
听着悠扬的笛声，母亲在默默做着手工活，缝制出口的高级羊皮手套。昏黄的灯光把她瘦弱的身影映照在窗帘上。她的手指已经变形，她终日操劳不停，日复一日、年复一年。我不知道今天晚上老街的窗户上映照出多少母亲劳碌的身影，可我知道这条街上所有的母亲都和我的母亲—样，一直在坚韧地生活着。寂寞的夜晚，苍凉的街道，我的老街正如诗句里所说的那样是“天空的一道伤口”。三胜——这个在贫穷中长大的孩子面对着这道伤口在吹笛子。
今天，老街的邻居们都住进了高层商品楼，三胜也不知到哪里去了。但老街的笛声并没有离弃我，如今听到这沿着岁月的街道传采的笛声，我明白了被我当初享用而现在已经失去的是什么。当我走过一条条灯火辉煌、高楼林立陌生的宽阔大街，满怀疲惫地走进家门，在我把脸伏向枕头的那一瞬间，我就又回到了老街，听到了那消逝已久的遥远的笛声超智能乒乓。
这笛声如今听来，又孤独，又忧伤。
22.文章以“笛声”为题有什么作用？（4 分）
23.请从修辞手法的角度，赏析文中划线的句子。（4 分）
24.文中加点处“老街的气息”具体指什麽内容，简要概括。（3 分）
25.文章最后一段抒发了作者怎样的思想感情？（4 分）
. “脸伏向枕头的那一瞬间”，笛声响起，老街的温暖是作者心灵的安抚。
饭菜简陋，人们却尤为“郑重其事”，老街居民的生活态度甚是可贵
（4 分）作者先用“试探”予笛声以拟人之态，写出了笛声骤然出现时的脆响与力量，接着连续用“响亮、短促、跳跃”等几个词形容描摹笛声的欢快，然后用“沿着”“盘旋而上”赋予笛声以动态，笛声覆盖了老街的每一个角落。作者赋无形以有形，描写的笛声形象生动。
（6 分）当初贫穷，物质匮乏，人们珍惜、敬重物质，享用物质带来的最大可能的价值；当初贫穷，生活单调，人们分外渴望、珍爱生活中的欢乐，拥有体验、憧憬美好的敏感心灵，内心生活丰富。当初贫穷，人们踏实勤奋地生活，平静坚韧地面对一切，拥有质朴简单的生活态度。
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