2.1 学点相对论，育儿不心慌，张葳葳智慧家长道德经-家掌汇俱乐部
听老王讲《智慧家长道德经》，终有一天会流泪，或喜或悲。
上一篇收到了一些朋友的打赏，在此说声谢谢，文字无价智慧有价。这是一场创业的序曲，有你们的支持，我会义无反顾。
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老 子: 「道 德 經」 : 第 二 章
天 下 皆 知 美 之 为 美，斯 恶 已。
皆 知 善 之 为 善 ， 斯 不 善 已 。
有 无 相 生 ， 难 易 相 成 ， 长 短 相 形 ，高 下 相 倾， 音 声 相 和 ， 前 后 相 随 。恒 也 。
是 以 圣 人 处 无 为 之 事 ，行 不 言 之 教 ﹔
万 物 作 焉而不辞，生 而 弗 有 ， 为 而 弗 恃 ， 功 成 而 不 居 。
夫 唯 弗 居 ， 是 以 不 去 。
亲爱的家长大人，作为孩子的首任导师，我们应该具备独立思考之精神。
当所有人都说好得不得了的时候，该事情可能就不再是什么好事。我在2007年听环卫工阿姨都在讲炒股票多赚钱的时候，就决定不买股票了，虽然已经开好了户。
当看到有关系的人都在挤破脑袋把孩子往重点学校（我指的是通过关系），重点班，火箭班送的时候，您是否也在绞尽脑汁的想办法把自己的孩子送入这样的学校或班级呢？但作为家长，您是否真正思考过您家的孩子本来就是个中上等的水平，放在一个普通的班级上就是尖子生，活得很自信。现在往那些重点班一放，立马有了二等三等公民的感觉，而且怎么努力也难改变现状。孩子活在一个好失落的世界的时候，作为家长的您有认真想过孩子的感受吗？家长享受着孩子在重点学校重点班的好名声，孩子却在重点班享受高级折磨百亿冷水机。
天 下 皆 知 美 之 为 美 ， 斯 恶 已 。
当天下人都说这是善的时候，也许就是事物达到极点该发生逆转的时候，物极必反正是此理。有个神奇的节日叫学雷锋节（姑且这么叫着），本来这是一个帮助他人的好美德。但是为了做好事，N批大人孩子跑到福利院，重复同样的行为——把老人们的头发梳了一道又一道，胡子修了一道又一道，脚洗了一次又一次。
！@#￥%……&*
亲，以后这样的事，您就别带孩子掺和哈，真想帮老人中秋贺语，定期看望！
皆 知 善 之 为 善 ， 斯 不 善 已 。
量变到质变！这就几个字啊。。。
不是我要卖关子，老子先生的系统思维能力太强了，前后文对照看，才能看出一点道道来，要翻译道德经的人一定要有深深的敬畏之心啊，后面有“善复为妖”一说。
事物的内在本质与外在是互相关联并相互起作用的：
思想决定行为，行为产生结果。
思想是看不见的“无”，结果就是让你或喜或忧的“有”——孩子的各种表现。
所以，身为家长，对孩子的表现如果有不如意之处，应该反过来思考，自己的思维意识层面出了什么问题，造成了自己的孩子成为现在这个样子——这才是正确的因果关系，千万不要颠倒了因果！！金信英！孩子种种不如意的表现基本只与家长有关系，与学校的关系不大！
与此同时，孩子的各种看似出问题的各种行为，又影响着您对孩子的看法。或抱怨，或指责，或自责，或困惑。行为反过来又影响思想。
那是因为：
有无相生翼讯官网。
教育孩子是难事，也是易事。
坚持做正确的事情，通过自己的言传身教，点滴去影响孩子鼬佐吧，教育孩子就是易事，正如“桃李不言，下自成蹊”。
总想一步登天，希望给孩子给很多好的外在条件，但在细节上，自己的言行举止上从不注意。花再多精力财力，教出好孩子，也会是难事。
难易相成。
你眼中和口中，孩子全是长处亚瑟传说，他会如你所愿，成为一个有所作为的人。
你眼中和口中，孩子一无是处，他也会如你所愿，成为一个很不幸一事无成的人。一旦孩子是在家长的抱怨甚至诅咒中长大的，你输送的什么营养，就结什么样的果，与其他人无关，真的！
尺有所短，寸有所长，不要拿孩子的短处和其他孩子的长处去比，找不自在。
天外有天，人外有人。你站得有多高，不是你说了算！
长短相形。
树高千尺忘不了根，也离不开根。
高下相倾
没有了音调起伏变化，你发出来的声音只是个噪音勇者之师。再优秀的演员，没有背后的导演，灯光，音响，剧本，你就只能苦笑。任何美丽的篇章都是多人的智慧的结晶，做人不要忘本，功劳一人占，好处全捞完。再NB的歌手，也不能天天自己清唱，还得不定期的开个清唱演唱会，对吧？
音声相和，小常识，大学问。
今天孩子的表现，就是家长教育方式的作品。孩子今天的成绩，是他学习是否努力的结果。而家长的思想，又直接影响孩子的思想。
前后相随，小学一年级就懂了的基本逻辑。
老子先生就是相对论的始祖啊，爱因斯坦晚生了两千多年。
所以真正高明的家长，不会那么ZUO，瞎忙瞎操心。
家长真有本事，孩子也差不到哪里去，家长自己没本事，也不要对孩子有过高期望，都是自己人，我随便说说，您别偷哭哈。
真正的好家长礼武战奇谭，做得比说得好！（不言之教）
是 以 圣 人 处 无 为 之 事 ，行 不 言 之 教 。
有智慧的家长，跟着心里良知的节奏，撸起袖子做他认为正确的事，当孩子的榜样，哪有教不好的孩子？
万物作焉而不辞
不要把孩子当作私有财产，想怎么处理就怎么处理电击男。与孩子相处时，应该把尊重孩子摆在最重要的位置上，平等地对待他她。
生而不有。
教育孩子有规律，切忌朝三暮四或是拔苗助长，这两种方式的最后结果只能是竹篮打水一场空。
为而不恃。
做出点成绩了不要全部揽为自己的功劳，做好了不要沾沾自喜。把孩子教成才了不要占为己有，不要太把自己当回事，那是老天爷给你的牌比别人好一点而已。
功成而弗居。
孩子是老天爷派来挑战我们能力和智慧的礼物，感谢孩子来到你的身边，陪伴你，让你有喜怒哀乐，生活多姿多彩。这样，N年之后，你的相片挂在墙上了，孩子每次想到家长的时候，都知道自己该做哪些正确的事情，多么美好！
夫 唯 弗 居 ， 是 以 不 去 。
打赏，是让我和小伙伴坚持下去的重要理由。（我们的创业是认真的）
迅哥说，我吃的是草，挤出来的是奶和血，您闻出来了吗？
听老王讲《智慧家长道德经》，终有一天会流泪，或喜或悲。
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皆 知 善 之 为 善 ， 斯 不 善 已 。
有 无 相 生 ， 难 易 相 成 ， 长 短 相 形 ，高 下 相 倾， 音 声 相 和 ， 前 后 相 随 。恒 也 。
是 以 圣 人 处 无 为 之 事 ，行 不 言 之 教 ﹔
万 物 作 焉而不辞，生 而 弗 有 ， 为 而 弗 恃 ， 功 成 而 不 居 。
夫 唯 弗 居 ， 是 以 不 去 。
亲爱的家长大人，作为孩子的首任导师，我们应该具备独立思考之精神。
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事物的内在本质与外在是互相关联并相互起作用的：
思想决定行为，行为产生结果。
思想是看不见的“无”，结果就是让你或喜或忧的“有”——孩子的各种表现。
所以，身为家长，对孩子的表现如果有不如意之处，应该反过来思考，自己的思维意识层面出了什么问题，造成了自己的孩子成为现在这个样子——这才是正确的因果关系，千万不要颠倒了因果！！金信英！孩子种种不如意的表现基本只与家长有关系，与学校的关系不大！
与此同时，孩子的各种看似出问题的各种行为，又影响着您对孩子的看法。或抱怨，或指责，或自责，或困惑。行为反过来又影响思想。
那是因为：
有无相生翼讯官网。
教育孩子是难事，也是易事。
坚持做正确的事情，通过自己的言传身教，点滴去影响孩子鼬佐吧，教育孩子就是易事，正如“桃李不言，下自成蹊”。
总想一步登天，希望给孩子给很多好的外在条件，但在细节上，自己的言行举止上从不注意。花再多精力财力，教出好孩子，也会是难事。
难易相成。
你眼中和口中，孩子全是长处亚瑟传说，他会如你所愿，成为一个有所作为的人。
你眼中和口中，孩子一无是处，他也会如你所愿，成为一个很不幸一事无成的人。一旦孩子是在家长的抱怨甚至诅咒中长大的，你输送的什么营养，就结什么样的果，与其他人无关，真的！
尺有所短，寸有所长，不要拿孩子的短处和其他孩子的长处去比，找不自在。
天外有天，人外有人。你站得有多高，不是你说了算！
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没有了音调起伏变化，你发出来的声音只是个噪音勇者之师。再优秀的演员，没有背后的导演，灯光，音响，剧本，你就只能苦笑。任何美丽的篇章都是多人的智慧的结晶，做人不要忘本，功劳一人占，好处全捞完。再NB的歌手，也不能天天自己清唱，还得不定期的开个清唱演唱会，对吧？
音声相和，小常识，大学问。
今天孩子的表现，就是家长教育方式的作品。孩子今天的成绩，是他学习是否努力的结果。而家长的思想，又直接影响孩子的思想。
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老子先生就是相对论的始祖啊，爱因斯坦晚生了两千多年。
所以真正高明的家长，不会那么ZUO，瞎忙瞎操心。
家长真有本事，孩子也差不到哪里去，家长自己没本事，也不要对孩子有过高期望，都是自己人，我随便说说，您别偷哭哈。
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是 以 圣 人 处 无 为 之 事 ，行 不 言 之 教 。
有智慧的家长，跟着心里良知的节奏，撸起袖子做他认为正确的事，当孩子的榜样，哪有教不好的孩子？
万物作焉而不辞
不要把孩子当作私有财产，想怎么处理就怎么处理电击男。与孩子相处时，应该把尊重孩子摆在最重要的位置上，平等地对待他她。
生而不有。
教育孩子有规律，切忌朝三暮四或是拔苗助长，这两种方式的最后结果只能是竹篮打水一场空。
为而不恃。
做出点成绩了不要全部揽为自己的功劳，做好了不要沾沾自喜。把孩子教成才了不要占为己有，不要太把自己当回事，那是老天爷给你的牌比别人好一点而已。
功成而弗居。
孩子是老天爷派来挑战我们能力和智慧的礼物，感谢孩子来到你的身边，陪伴你，让你有喜怒哀乐，生活多姿多彩。这样，N年之后，你的相片挂在墙上了，孩子每次想到家长的时候，都知道自己该做哪些正确的事情，多么美好！
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