1英语学不好的原因和方法（上）-享受终身学习
大家好，我是奥斯卡（Oscar）。
今天我们讨论一个比较大的话题叫做英语学不好的几大原因以及怎么解决这些问题。其实说句实话，我是个挺幸运的人，因为我遇到了一些好的老师，对我帮助非常大，所以我认为在所有的原因中英语学不好的第一大原因就是你遇到了一个或者好几个（如果你真的够不幸的话）很差劲的英语老师。
先举几个正面的例子好了，我的英语为什么还不错，因为我在高中的时候遇到一个非常棒的老师，这个老师她跟别的老师有一点非常不一样，上课的时候先不说教学方法，就是特别爱表扬我，当然我相信她也不是只表扬我一个人，我印象中真的是特别喜欢上这个老师的课，就因为她总是表扬我鲨鱼肉好吃吗。喜欢到什么程度呢？当我看到课程表上写今天有英语课，我就会心花怒放，然后一天都盼着那个英语课到来。如果一个老师能把自己的课堂上成这个样子，她真的已经是至少在孩子的兴趣培养方面已经是登峰造极了。
我英语方面真的是很幸运，不仅碰到了一位英语老师，培养了我对英语的兴趣，后面我还碰到了好几位好的英语老师，他们分别从不同的方面塑造了我对于英语的兴趣，学习方法以及各个方面的能力。总之，你如果英语不好的话，我不敢说你碰到的老师一定都是很差的老师，但是可能到目前为止你还没有找到一个特别好的老师，这大概就是原因之一。
再举个例子，为什么我爱唱歌，因为我小时候的音乐老师特别的好，特别喜欢干一件事就是表扬我，听起来是不是很熟悉对吗？这个老师姓郭，以前是自由路小学的一个老师，到现在我回来开封了，跟郭老师几乎每周都要见一两次面，每次见面都会觉得无比的亲切，跟见到自己妈妈一样开心，为什么呢？因为小时候郭老师总是表扬我表扬我表扬我表扬我，见面跟我说话的时候的主题就是噢你真帅啊，你真好啊，你声音多好听啊，你多有气质啊，你真乖，你真聪明啊。这种老师是不是觉得特别的珍贵和稀有呢？有一个老师愿意表扬你就很难得了邪情公子，有一个老师愿意一直表扬你就更难得了。有一个老师愿意从小到大表扬你不停的表扬，这就是真的是守护天使一样的好老师。
我还特别喜欢写作，为什么呢？因为小时候我有另外一个老师也是自由路小学的一个非常出类拔萃的老师，这位老师教语文，她经常让我们拿一个笔记本去搜集各种古代著名的诗人文人作家文豪文学巨匠他们的生平，当然没有让我们搜集所有的作品，因为实在是太多了，但是仅仅是这些生平就让我觉得，哇这些人好厉害，啊这些人好棒，啊这些人写了这么多书真有学问。所以我特别喜欢写作，就是从那个时候老师在我的脑子中种下了一个关于写作的梦想，关于做文人是一件非常棒的事情，感觉作家就是类似于圣地的存在，因为他们可以用自己的语言或者一支笔就直接开创一个世界，真是非常的伟大。这个种子拜赵老师所赐，在我脑子里面种下了，所以一直到现在为止我仍然觉得写作是件无比容易和享受的事情，像录录音就是另外一种写作，因为我可以用语言表达我的思想。
还有就是说我为什么特别喜欢去帮助别人，比如说帮助小朋友学习英语啊，录一些音来解决学习者路上遇到的困难，这是因为我后来遇到了一个非常好的老师叫净空法师，他是一位佛学的泰山北斗级的人物黄金之心，我非常喜欢听他的讲座，那先不谈我的佛学修养怎么样，但是我从他各种讲座中汲取了一个精神就是你要供养世人，这个供养指的不是吃喝拉撒那种的掏钱或者说怎样为你服务，而是说你要为众生服务，你要为众生的各种利益为角度要帮助别人，说白了就是要忘我。我现在修行还不够本戈登，达不到忘我，但是我真的特别愿意能够尽我力所能及的范围去帮助更多的人，这也是因为我遇到了净空法师这个非常非常好的老师。
我特别喜欢学习，因为我遇到另外一位好的老师叫陈安之，他是一个特别爱阅读爱学习爱给别人结交朋友的好老师，从他的身上我学会了我要去不断不断的学习以提升自我。我也特别爱听逻辑思维，罗胖给我们分享各种看书的心得和一些核心的要点，对我学习有很大的帮助，所以前面这一个一个的好老师使我的人生不至于走入低谷，不至于懒惰，不至于懈怠，不至于自私自利，不至于成为一个渣子，OK，所以我极其的感谢前面这一位一位的老师，当然还有更多的老师就是一本一本书的作者，他们用自己的知识使我在人生中走得更加的顺利，更加的有幸福感。
再重复一下，如果你遇到了一个很不好的老师，或者到目前为止你还没有遇到一个很好的英语老师，这是一个亟待解决的问题，可是怎么解决呢？如果你是一个小朋友，那你可以让爸爸妈妈开始给你找到一个合格的老师去补习，或者说如果这个学校的老师真的是差到了不仅不能帮你反而给你起到副作用，各方面的条件因素汇集在一起使你完全走入到一个不好的境地，可能需要换学校了或者说至少换个班吧。那如果你是一个大人要怎么解决这个问题呢献县天气预报，请你找到一个榜样，你希望成为谁就向那个已经过上这种生活的人去学习，看他最近在做什么事情，然后慢慢地你会进步，会找到人生正确的轨迹。
第二个英语学不好的原因就是你有很多的负面信念，很多小朋友学不好英语，我稍微一聊天就发现他们的大脑中（即使他们说不出来）存在着非常多的负面的或者说不正确的观念，不能说是信念小朋友还比较小。但是他们真的觉得就是这么回事。
比如说第一个最常见的信念就是什么呢？英语很难。关于英语很难这件事情，我相信很多人，特别是英语没有学好的人心里面都会有这样的一个想法，那我们来印证一下英语真的是不是很难。我们举三种语言来举例好了。1.英文，请问有多少个基础的字母呢？有26个（我小时候一直以为是24个）。2.印度语，有多少个基础字母呢？我没有去详查，但是至少有一百多个。3.中文，请问有几个常用的汉字呢？答案是5000多个。所以三门语言对比一下，一个是26个基础的字母，一个是一百多个基础的字母，一个是5000多个常用的汉字组成的语言，请问你觉得哪个更难呢？在这三个语言中你最擅长哪个？我相信凡是看这段文字的人应该99%最擅长于中文，对吗？那你已经学会了这个世界上几乎最难的语言招远皮革城，而且是使用得非常的熟练，可以说是口语沟通能力登峰造极无人能比，外国人大概学一辈子也超不过在座的各位，那为什么这个最难的语言也能学会？你告诉我最简单的只有26个字母组成的英语，你学不会呢？况且中文还有一个非常大的问题，就是它历史极其的悠久，咱先不说这5000个以上的基本的字。我们来聊一聊中文的历史中所衍生出来的常用的成语有多少个，俚语有多少个，方言有多少个？每个方言中的一些歇后语和习惯用的一些奇怪的语言有多少个？是不是觉得浩如烟海？咱都放开这些不说来聊一聊中文的历史上产生的各种典故和基本的文学常识有多少个？说实话，我真觉得老外如果学不好中文真的是情有可原，因为他们如果小的时候没有接触到中文，没有受过这样的文化熏陶，长大后再学，他们不是在学一门语言，他们是必须在跟这个语言背后的文化进行交流和沟通和学习掌握之后，才能够充分地使用这门语言。中国的文化至少有5000年吧，我们经常说上下五千年，我觉得这个文明史其实远远长于这个，我们先况且不研究英文的历史有多少年，我们来说一说仅仅是英国和美国诞生这两个国家才有多少年？看起来要比中文少好多倍啊，所以中文这么难各位都会，你说你学不会英文，我实在觉得这不是一个语言能力的问题而是一个观念的问题。可能曾经你遇到一些难题没有解决，所以你认为英文特别难，可是事实上语言的体积或者说难度难易程度上来分的话，中文真的是最难的OK金俊浩？印度语可能再其次吧，想想印度有多少年的历史，至少是几个比较最著名的文明古国之一。那联合国官方语言中有中文还有一个英文为什么用英文呢？因为说句实话英文很好学，你如果让印度人学中文，他要学多少年，你如果要英国人学中文，他要学多少年，可是如果你让印度人跟中国人学英文挺快就能上手了对吗？为什么中文没有成为世界流行语言一个非常大的问题不在于中国国家实力或者文化影响力怎么样，而在于这门语言相比起其他的语言来说，它背后所包含的文化底蕴实在太深厚太庞大，太难以立刻去学会了掌握了。
所以综上所述，英语对比起来我们所说的母语或者其他国家的语言只会是属于更容易的一个而不是最难的一个对吗？
还有一种负面信念叫做英语没有用。英语确实没有用，如果你想去一辈子种地或者搬砖，它真的对你一点用都没有用。它不会帮助你把砖自己飘起来，让地大丰收对吗？可是如果你想上学呢？如果你想成为一个优秀的人，得到更多的知识呢？如果你想出人头地呢？如果你想探索中国以外其他的更多世界呢？我相信因为有没有用已经不用去争论了，他已经是在一个铁的事实一样摆在那个地方，如果你想找到更多学好英语的理由，请参看我的另一篇文章，名字叫做正确学习英语的第一步，对，第一步就是先给自己明确一下为什么我要学英语。
那还有一个负面信念就是英语我学不会。我听过很多的爸爸妈妈特别搞笑，就跟我沟通中这样说，说我的英语就不好，所以我辅导不了孩子。他妈，因为也不好赵英敏，也不能辅导孩子，当然这可能就是家长在陈述一个简单的事实。可是你知道吗，这种话在我面前说我相信在小朋友面前他们应该也不是第一次说，当你陈述这个事实的时候，小朋友会获取一种什么样的信息呢？他会说，噢我妈英语不好，我爸也英语不好，所以可能我的英语也不太会好，这是基因呢。基因才没有这个说法的。人的大脑从他的生理构造上来说就具备学会任何语言的能力，没有说你笨到学不会一种语言，这种可能性几乎为零。我给你举个例子来说，大家如果了解军事或者比较喜欢军事的话，可能会听说过一个军团叫做法国外籍军团。这个军团是什么意思呢？就是无论你以前是干什么的，杀人放火抢银行的都好，只有你有本事加入我们这个军团，我就会给你一个合法的法国的国籍，让你在这个军团中生活下去，但是前提条件是你要能在2到3个月中精通法语。我说的可不是能够读课文能够读巨型，而是精通法语。是这个指挥官在战场中瞬息万变的生死时刻给你一句法语的指令，你能够立刻听懂并且去执行，这个难度可想而知对吗？请问那些加入法国外籍军团的人他们是法语天才吗？他们是语言天才吗？他们怎么可能在两三个月中精通一门语言呢？况且法语我也不认为它是个特别容易的语言。因为他们有不得不学好的理由，他们犯了事儿，他们有不光彩的过去，他们在其他地方很难生存下去，所以需要加入这个能够让他们活下去的地方。因为活下去这个无比强大的理由可以让一个任何文化甚至知识背景都没有的人，在两三个月内精通一种语言，所以不要跟我说你学不会英语，你学不会某个学科，你需要的只是一个强大到不可动摇的不做就会死的理由。嗯，不做就会死是个非常强大的理由。我相信如果你有一天加入了法国外籍军团，你没准用的时间会更短。
好下一个负面信念就是学英语很痛苦，其实学英语真的（如果你有好的方法）一点点都不痛苦。任何一门复杂的学科都是有一些极小的，也是极其简单的一个一个小的结构组成的。问题在于你是不是一步一步地完成这些小的步骤，最终达到顶端。就像我跟你说来一下蹦到五层楼，你会觉得我在说神经病一样的话，可是如果我告诉你说来把脚抬高一厘米，你会觉得很难吗？不难嘛！所以不是说英语很难，而是说目前我们还没有学好英语的方法。一脚蹦上五楼可能是件特别痛苦的事儿，你大概练一辈子也练不成，可是如果只是把脚抬高一厘米呢是不是易如反掌，易如抬脚，对吧？非常非常的简单，所以不在于说学习英语痛不痛苦，而在于说你有没有好的方法，后面我会提到一些方法，这个先暂时不展开讲了。
那我是一个英语老师，如果我碰到我的小朋友有这样的负面信念，我要怎么样改变他们的信念呢？第一个方法就是夸奖夸奖，夸奖无比的重要。如果说小朋友外在的身体和内在的灵魂是两棵小树的话，夸奖对于内在那个灵魂的小树来说就是阳光雨露，就是他生命所赖以维系的营养。可是中国真的知道去夸奖小朋友的这种家长在我目前的范围圈里面看10%以内，大家可以反思一下，如果你是爸爸妈妈的话，你真正多少次去夸奖孩子呢？如果有，你真的是一个非常卓越而优秀的家长，如果没有请你去想方设法的找到一些孩子身上的优点甚至是你可以生生捏造一个值得夸奖的理由，可能孩子觉得这不算什么特别大的事，你把他放大去夸奖，会发生奇迹好吗？前面我的那么多位极其优秀的老师，他们在我生命中对我帮助那么大，他们做了一个非常简单的动作，就是夸奖，而且越优秀的老师对孩子的夸奖的频率和夸张的那个程度就会越大，这是一个千古不破的真理。我从来没有见过哪个老师绷着个臭脸天天批评孩子最好把孩子教育好的，如果这个孩子真的好的话，我相信跟这个老师也没有一毛钱关系，一定是爸爸妈妈或者其他的人在背后对他进行了足够的夸奖。第二个从最简单的基础的任务开始，比如说我的小朋友来了基础差到不行不行了，或者前面真的被赋予了非常多负面的信念怎么办？我会告诉他乖背单词很难对吗？对。那我们背一个单词难不难，总不难了吧？一个会背，慢慢我们背两个单词，等某段时间之后背两个对他来说不难的话，我们可以背三个单词精正福源堂。一点一点地增加这个工作的难度，会让小朋友觉得：噢？我背完了？原来这些小任务其实挺简单的嘛。慢慢的时间的积累会让它形成一个信念，说，噢原来这些任务我都能完成，它也没有什么不可战胜的，也没有那么痛苦，我是OK的，我也可以做到这件事情。最后一个也是一个最重要的一个方法，就是持续的长时间的夸奖，还是夸奖。我从来没有见过一个任何的教学工具，如夸奖一般对孩子有神奇的魔力。我曾经见过一个小朋友，他的外号叫小毛头，我的小名也叫小毛头，我们俩名字一样，所以感觉蛮亲切的。然后这个小男生刚来的时候心中的负面信念真的非常非常的多，然后我们这边有个老师叫黛米老师，她做了一件超级棒的事情，每次上课都要把小毛头拉过来说，老师需要你找到两个你的优点，你告诉我好不好？在刚开始孩子有点不理解，说为什么要这样做呢，而且他还有点不好意思，但是既然老师让你找自己优点，小朋友总能从自己各种行为中找到一些，他一天活这么多个小时，总不能可能一点点好的事情都没有发生对吗？也不可能一个优点都没有。然后小毛头每天找这两个优点，每天找这两个优点，老师什么都不用做，就是在他说自己优点的最后总结说，嗯真好，真棒，你太厉害了，乖，你看你有这么多优点，真厉害对不对？这个小朋友一天一天的重复地夸自己，甚至都不用老师跨，他去自己找自己的优点，然后被老师肯定。现在他已经变成了一个非常的乖巧非常能干而且脑子无比灵光的小男生，可是你知道他刚来的时候是什么状态吗？就是拿了一本书，那个脸立刻就像我刚丢了10万块钱一样往那一坐发呆，往桌子上趴，往班里最角落的椅子上坐，生怕引起老师的注意，你可以想象这个男生当初说到学英语啊看书的时候是什么样的一种感觉吗？但是因为持续的长时间的夸奖，让小毛头现在已经变成了完全另外一个人，我相信它的爸爸妈妈也会发现他在生活和学习中有极大的改变，所以这就是长期坚持夸奖的魅力。但是如果只花一两次，就像一个沙漠里的花，马上干死了，你浇一两滴水或浇一次很多水有用吗？没有用，需要非常长时间有耐心不断地对他进行夸奖。那下一个原因是什么呢？基础差，基础差，这件事情挺痛苦的星梦恋人，说实话只能说前面你一直没有遇到什么好的老师，基础打得不牢固这件事情会困扰很多人。我有一个学生，名叫安妮，周毅火很可爱，内心很单纯，但是她来刚开始学习的时候是六年级上半学期，在那个时候考多少分呢？四五十分。这个事情安妮一直不让我提，但是为了帮助更多人还是提出来好了，希望安妮不要怪我，安妮这个孩子很乖很单纯，我就给她说我说安妮你看我们有这么这么多的任务（我把她需要做的任务做了一个表格），这样你回家每完成一项任务来到学校会给你一分，这个分数可以兑换礼品。那安妮是一个很单纯的孩子，我前面提过好几遍了，她回家之后就单纯的为了得到这个分数可以完成好几十项任务。然后她六年级上学期到下学期的这个过程中，通过合理的鼓励和引导，把小学三年级上下册四年级上下册五年级上下册以及六年级上册的所有知识都复习了一遍，我指的不是一两个知识，是所有书的英语知识全部都自己重新学了一遍，然后在六年级下册升初中的考试中满分一百考了99.5。已经很厉害了，对不对？
而且在这里我要强调一件事情，就是很多的家长把小朋友刚刚送到我身边，跟我学英语的时候会告诉我说老师我把孩子交给你了，请你好好教他，我会说好的没有问题。我见过一种家长小朋友送到我这边，来的时候已经是初二的下学期了，基础很差，就是完全不想学分数大概40分左右到50分之间，学了三个月之后，妈妈爸爸说老师小孩交给你三个月，然后成绩没有明显提升，我们决定不学了。唉呀，亲爱的爸爸妈妈，您真的心很急，初二下册如果想把成绩提上来靠三个月的时间每星期跟我学三个小时，您觉得真的够吗？当时我去解释，但是爸爸妈妈真的是心太急了，他希望蹦出来这样一个神仙立刻让我的孩子在两三个月内三四个月内成绩从四五十到达一百分或者95分以上，真的臣妾做不到啊。我是老师我又不是神仙，前面的基础真的需要一点一点补，学习兴趣以及的前面有多少的负面的信念一个一个去磨掉用正面信息来替代它，这是一个过程的对吗？不要急不要急好吗？各位家长，如果你的孩子在补基础的过程中请你务必给他耐心，无法明确给你一个时间，说多长时间老师可以补上去。这是由很多方面因素来决定的。小朋友的资质呢，老师教学水平啊，老师的他的英语专业的功底啊等等等等，但是你要有耐心耐心耐心OK？可是我们面临这个非常大的挑战，就是奥斯卡，你告诉我需要一个好老师，我可以有耐心没问题，请问什么叫做一个英语好的老师或者什么叫做一个懂得教育的好英语老师呢？答案有两点，第一，他自己的英语需要足够好，这个足够好，不光是说他工作那个学校要足够好，而是说这个老师本身要有非常强大的证明来证明自己的英语实力，比如说他有没有获过某一个大的英语相关的奖项.这个强调的是英语相关的奖项，而不是说什么公开课啦什么教师评选啦,这些东西跟英语的相关性一点都不大好吗？我见过很多的所谓的省优质课评选什么优秀教师,评选老师是上课说的英文，可是下面的那些评委，真正关注的重点是关于这个教学课的本身，而不是老师的英语水平究竟有多高。甚至我见过非常多的评选就是瘸子里面挑将军，老师的英语发音真的不对，我先不说标准，对都不对，都能评上个省什么一等奖，什么优质课，这不是很可笑吗？所以请记得我刚才强调的内容，一定要是英语相关的奖项，比如说英语演讲大赛，比专业类的英语比赛这样是最好，而且档次越高当然越好，获得证书的次数越多越好，这个是非常重要的。那关于他懂不懂教育，严格来说你要想评判的话两种途径，第一个是你自己真的懂教育，你跟老师聊聊天。今天下午一位爸爸在跟我聊天，想要女儿跟我学英语，然后跟我聊，聊得非常的开心，为什么呢？因为他本身很懂教育我跟他稍微沟通，就说嗯好吧，我的女儿不需要试听了，我现在带她过来报名。为什么呢？因为我们一沟通就是‘行家伸伸手便知有没有’，稍微聊两句你就会明白，这个老师到底有没有货。那如果你真的不是很精通教育或者说你跟小朋友关系本身就说不上很好，那你可以找一个相对来说懂得教育的人，你总有这样的一个朋友比你要稍微懂一些，让他帮你去看一看好不好，这样也是一个好方法。
大家好，我是奥斯卡（Oscar）。
今天我们讨论一个比较大的话题叫做英语学不好的几大原因以及怎么解决这些问题。其实说句实话，我是个挺幸运的人，因为我遇到了一些好的老师，对我帮助非常大，所以我认为在所有的原因中英语学不好的第一大原因就是你遇到了一个或者好几个（如果你真的够不幸的话）很差劲的英语老师。
先举几个正面的例子好了，我的英语为什么还不错，因为我在高中的时候遇到一个非常棒的老师，这个老师她跟别的老师有一点非常不一样，上课的时候先不说教学方法，就是特别爱表扬我，当然我相信她也不是只表扬我一个人，我印象中真的是特别喜欢上这个老师的课，就因为她总是表扬我鲨鱼肉好吃吗。喜欢到什么程度呢？当我看到课程表上写今天有英语课，我就会心花怒放，然后一天都盼着那个英语课到来。如果一个老师能把自己的课堂上成这个样子，她真的已经是至少在孩子的兴趣培养方面已经是登峰造极了。
我英语方面真的是很幸运，不仅碰到了一位英语老师，培养了我对英语的兴趣，后面我还碰到了好几位好的英语老师，他们分别从不同的方面塑造了我对于英语的兴趣，学习方法以及各个方面的能力。总之，你如果英语不好的话，我不敢说你碰到的老师一定都是很差的老师，但是可能到目前为止你还没有找到一个特别好的老师，这大概就是原因之一。
再举个例子，为什么我爱唱歌，因为我小时候的音乐老师特别的好，特别喜欢干一件事就是表扬我，听起来是不是很熟悉对吗？这个老师姓郭，以前是自由路小学的一个老师，到现在我回来开封了，跟郭老师几乎每周都要见一两次面，每次见面都会觉得无比的亲切，跟见到自己妈妈一样开心，为什么呢？因为小时候郭老师总是表扬我表扬我表扬我表扬我，见面跟我说话的时候的主题就是噢你真帅啊，你真好啊，你声音多好听啊，你多有气质啊，你真乖，你真聪明啊。这种老师是不是觉得特别的珍贵和稀有呢？有一个老师愿意表扬你就很难得了邪情公子，有一个老师愿意一直表扬你就更难得了。有一个老师愿意从小到大表扬你不停的表扬，这就是真的是守护天使一样的好老师。
我还特别喜欢写作，为什么呢？因为小时候我有另外一个老师也是自由路小学的一个非常出类拔萃的老师，这位老师教语文，她经常让我们拿一个笔记本去搜集各种古代著名的诗人文人作家文豪文学巨匠他们的生平，当然没有让我们搜集所有的作品，因为实在是太多了，但是仅仅是这些生平就让我觉得，哇这些人好厉害，啊这些人好棒，啊这些人写了这么多书真有学问。所以我特别喜欢写作，就是从那个时候老师在我的脑子中种下了一个关于写作的梦想，关于做文人是一件非常棒的事情，感觉作家就是类似于圣地的存在，因为他们可以用自己的语言或者一支笔就直接开创一个世界，真是非常的伟大。这个种子拜赵老师所赐，在我脑子里面种下了，所以一直到现在为止我仍然觉得写作是件无比容易和享受的事情，像录录音就是另外一种写作，因为我可以用语言表达我的思想。
还有就是说我为什么特别喜欢去帮助别人，比如说帮助小朋友学习英语啊，录一些音来解决学习者路上遇到的困难，这是因为我后来遇到了一个非常好的老师叫净空法师，他是一位佛学的泰山北斗级的人物黄金之心，我非常喜欢听他的讲座，那先不谈我的佛学修养怎么样，但是我从他各种讲座中汲取了一个精神就是你要供养世人，这个供养指的不是吃喝拉撒那种的掏钱或者说怎样为你服务，而是说你要为众生服务，你要为众生的各种利益为角度要帮助别人，说白了就是要忘我。我现在修行还不够本戈登，达不到忘我，但是我真的特别愿意能够尽我力所能及的范围去帮助更多的人，这也是因为我遇到了净空法师这个非常非常好的老师。
我特别喜欢学习，因为我遇到另外一位好的老师叫陈安之，他是一个特别爱阅读爱学习爱给别人结交朋友的好老师，从他的身上我学会了我要去不断不断的学习以提升自我。我也特别爱听逻辑思维，罗胖给我们分享各种看书的心得和一些核心的要点，对我学习有很大的帮助，所以前面这一个一个的好老师使我的人生不至于走入低谷，不至于懒惰，不至于懈怠，不至于自私自利，不至于成为一个渣子，OK，所以我极其的感谢前面这一位一位的老师，当然还有更多的老师就是一本一本书的作者，他们用自己的知识使我在人生中走得更加的顺利，更加的有幸福感。
再重复一下，如果你遇到了一个很不好的老师，或者到目前为止你还没有遇到一个很好的英语老师，这是一个亟待解决的问题，可是怎么解决呢？如果你是一个小朋友，那你可以让爸爸妈妈开始给你找到一个合格的老师去补习，或者说如果这个学校的老师真的是差到了不仅不能帮你反而给你起到副作用，各方面的条件因素汇集在一起使你完全走入到一个不好的境地，可能需要换学校了或者说至少换个班吧。那如果你是一个大人要怎么解决这个问题呢献县天气预报，请你找到一个榜样，你希望成为谁就向那个已经过上这种生活的人去学习，看他最近在做什么事情，然后慢慢地你会进步，会找到人生正确的轨迹。
第二个英语学不好的原因就是你有很多的负面信念，很多小朋友学不好英语，我稍微一聊天就发现他们的大脑中（即使他们说不出来）存在着非常多的负面的或者说不正确的观念，不能说是信念小朋友还比较小。但是他们真的觉得就是这么回事。
比如说第一个最常见的信念就是什么呢？英语很难。关于英语很难这件事情，我相信很多人，特别是英语没有学好的人心里面都会有这样的一个想法，那我们来印证一下英语真的是不是很难。我们举三种语言来举例好了。1.英文，请问有多少个基础的字母呢？有26个（我小时候一直以为是24个）。2.印度语，有多少个基础字母呢？我没有去详查，但是至少有一百多个。3.中文，请问有几个常用的汉字呢？答案是5000多个。所以三门语言对比一下，一个是26个基础的字母，一个是一百多个基础的字母，一个是5000多个常用的汉字组成的语言，请问你觉得哪个更难呢？在这三个语言中你最擅长哪个？我相信凡是看这段文字的人应该99%最擅长于中文，对吗？那你已经学会了这个世界上几乎最难的语言招远皮革城，而且是使用得非常的熟练，可以说是口语沟通能力登峰造极无人能比，外国人大概学一辈子也超不过在座的各位，那为什么这个最难的语言也能学会？你告诉我最简单的只有26个字母组成的英语，你学不会呢？况且中文还有一个非常大的问题，就是它历史极其的悠久，咱先不说这5000个以上的基本的字。我们来聊一聊中文的历史中所衍生出来的常用的成语有多少个，俚语有多少个，方言有多少个？每个方言中的一些歇后语和习惯用的一些奇怪的语言有多少个？是不是觉得浩如烟海？咱都放开这些不说来聊一聊中文的历史上产生的各种典故和基本的文学常识有多少个？说实话，我真觉得老外如果学不好中文真的是情有可原，因为他们如果小的时候没有接触到中文，没有受过这样的文化熏陶，长大后再学，他们不是在学一门语言，他们是必须在跟这个语言背后的文化进行交流和沟通和学习掌握之后，才能够充分地使用这门语言。中国的文化至少有5000年吧，我们经常说上下五千年，我觉得这个文明史其实远远长于这个，我们先况且不研究英文的历史有多少年，我们来说一说仅仅是英国和美国诞生这两个国家才有多少年？看起来要比中文少好多倍啊，所以中文这么难各位都会，你说你学不会英文，我实在觉得这不是一个语言能力的问题而是一个观念的问题。可能曾经你遇到一些难题没有解决，所以你认为英文特别难，可是事实上语言的体积或者说难度难易程度上来分的话，中文真的是最难的OK金俊浩？印度语可能再其次吧，想想印度有多少年的历史，至少是几个比较最著名的文明古国之一。那联合国官方语言中有中文还有一个英文为什么用英文呢？因为说句实话英文很好学，你如果让印度人学中文，他要学多少年，你如果要英国人学中文，他要学多少年，可是如果你让印度人跟中国人学英文挺快就能上手了对吗？为什么中文没有成为世界流行语言一个非常大的问题不在于中国国家实力或者文化影响力怎么样，而在于这门语言相比起其他的语言来说，它背后所包含的文化底蕴实在太深厚太庞大，太难以立刻去学会了掌握了。
所以综上所述，英语对比起来我们所说的母语或者其他国家的语言只会是属于更容易的一个而不是最难的一个对吗？
还有一种负面信念叫做英语没有用。英语确实没有用，如果你想去一辈子种地或者搬砖，它真的对你一点用都没有用。它不会帮助你把砖自己飘起来，让地大丰收对吗？可是如果你想上学呢？如果你想成为一个优秀的人，得到更多的知识呢？如果你想出人头地呢？如果你想探索中国以外其他的更多世界呢？我相信因为有没有用已经不用去争论了，他已经是在一个铁的事实一样摆在那个地方，如果你想找到更多学好英语的理由，请参看我的另一篇文章，名字叫做正确学习英语的第一步，对，第一步就是先给自己明确一下为什么我要学英语。
那还有一个负面信念就是英语我学不会。我听过很多的爸爸妈妈特别搞笑，就跟我沟通中这样说，说我的英语就不好，所以我辅导不了孩子。他妈，因为也不好赵英敏，也不能辅导孩子，当然这可能就是家长在陈述一个简单的事实。可是你知道吗，这种话在我面前说我相信在小朋友面前他们应该也不是第一次说，当你陈述这个事实的时候，小朋友会获取一种什么样的信息呢？他会说，噢我妈英语不好，我爸也英语不好，所以可能我的英语也不太会好，这是基因呢。基因才没有这个说法的。人的大脑从他的生理构造上来说就具备学会任何语言的能力，没有说你笨到学不会一种语言，这种可能性几乎为零。我给你举个例子来说，大家如果了解军事或者比较喜欢军事的话，可能会听说过一个军团叫做法国外籍军团。这个军团是什么意思呢？就是无论你以前是干什么的，杀人放火抢银行的都好，只有你有本事加入我们这个军团，我就会给你一个合法的法国的国籍，让你在这个军团中生活下去，但是前提条件是你要能在2到3个月中精通法语。我说的可不是能够读课文能够读巨型，而是精通法语。是这个指挥官在战场中瞬息万变的生死时刻给你一句法语的指令，你能够立刻听懂并且去执行，这个难度可想而知对吗？请问那些加入法国外籍军团的人他们是法语天才吗？他们是语言天才吗？他们怎么可能在两三个月中精通一门语言呢？况且法语我也不认为它是个特别容易的语言。因为他们有不得不学好的理由，他们犯了事儿，他们有不光彩的过去，他们在其他地方很难生存下去，所以需要加入这个能够让他们活下去的地方。因为活下去这个无比强大的理由可以让一个任何文化甚至知识背景都没有的人，在两三个月内精通一种语言，所以不要跟我说你学不会英语，你学不会某个学科，你需要的只是一个强大到不可动摇的不做就会死的理由。嗯，不做就会死是个非常强大的理由。我相信如果你有一天加入了法国外籍军团，你没准用的时间会更短。
好下一个负面信念就是学英语很痛苦，其实学英语真的（如果你有好的方法）一点点都不痛苦。任何一门复杂的学科都是有一些极小的，也是极其简单的一个一个小的结构组成的。问题在于你是不是一步一步地完成这些小的步骤，最终达到顶端。就像我跟你说来一下蹦到五层楼，你会觉得我在说神经病一样的话，可是如果我告诉你说来把脚抬高一厘米，你会觉得很难吗？不难嘛！所以不是说英语很难，而是说目前我们还没有学好英语的方法。一脚蹦上五楼可能是件特别痛苦的事儿，你大概练一辈子也练不成，可是如果只是把脚抬高一厘米呢是不是易如反掌，易如抬脚，对吧？非常非常的简单，所以不在于说学习英语痛不痛苦，而在于说你有没有好的方法，后面我会提到一些方法，这个先暂时不展开讲了。
那我是一个英语老师，如果我碰到我的小朋友有这样的负面信念，我要怎么样改变他们的信念呢？第一个方法就是夸奖夸奖，夸奖无比的重要。如果说小朋友外在的身体和内在的灵魂是两棵小树的话，夸奖对于内在那个灵魂的小树来说就是阳光雨露，就是他生命所赖以维系的营养。可是中国真的知道去夸奖小朋友的这种家长在我目前的范围圈里面看10%以内，大家可以反思一下，如果你是爸爸妈妈的话，你真正多少次去夸奖孩子呢？如果有，你真的是一个非常卓越而优秀的家长，如果没有请你去想方设法的找到一些孩子身上的优点甚至是你可以生生捏造一个值得夸奖的理由，可能孩子觉得这不算什么特别大的事，你把他放大去夸奖，会发生奇迹好吗？前面我的那么多位极其优秀的老师，他们在我生命中对我帮助那么大，他们做了一个非常简单的动作，就是夸奖，而且越优秀的老师对孩子的夸奖的频率和夸张的那个程度就会越大，这是一个千古不破的真理。我从来没有见过哪个老师绷着个臭脸天天批评孩子最好把孩子教育好的，如果这个孩子真的好的话，我相信跟这个老师也没有一毛钱关系，一定是爸爸妈妈或者其他的人在背后对他进行了足够的夸奖。第二个从最简单的基础的任务开始，比如说我的小朋友来了基础差到不行不行了，或者前面真的被赋予了非常多负面的信念怎么办？我会告诉他乖背单词很难对吗？对。那我们背一个单词难不难，总不难了吧？一个会背，慢慢我们背两个单词，等某段时间之后背两个对他来说不难的话，我们可以背三个单词精正福源堂。一点一点地增加这个工作的难度，会让小朋友觉得：噢？我背完了？原来这些小任务其实挺简单的嘛。慢慢的时间的积累会让它形成一个信念，说，噢原来这些任务我都能完成，它也没有什么不可战胜的，也没有那么痛苦，我是OK的，我也可以做到这件事情。最后一个也是一个最重要的一个方法，就是持续的长时间的夸奖，还是夸奖。我从来没有见过一个任何的教学工具，如夸奖一般对孩子有神奇的魔力。我曾经见过一个小朋友，他的外号叫小毛头，我的小名也叫小毛头，我们俩名字一样，所以感觉蛮亲切的。然后这个小男生刚来的时候心中的负面信念真的非常非常的多，然后我们这边有个老师叫黛米老师，她做了一件超级棒的事情，每次上课都要把小毛头拉过来说，老师需要你找到两个你的优点，你告诉我好不好？在刚开始孩子有点不理解，说为什么要这样做呢，而且他还有点不好意思，但是既然老师让你找自己优点，小朋友总能从自己各种行为中找到一些，他一天活这么多个小时，总不能可能一点点好的事情都没有发生对吗？也不可能一个优点都没有。然后小毛头每天找这两个优点，每天找这两个优点，老师什么都不用做，就是在他说自己优点的最后总结说，嗯真好，真棒，你太厉害了，乖，你看你有这么多优点，真厉害对不对？这个小朋友一天一天的重复地夸自己，甚至都不用老师跨，他去自己找自己的优点，然后被老师肯定。现在他已经变成了一个非常的乖巧非常能干而且脑子无比灵光的小男生，可是你知道他刚来的时候是什么状态吗？就是拿了一本书，那个脸立刻就像我刚丢了10万块钱一样往那一坐发呆，往桌子上趴，往班里最角落的椅子上坐，生怕引起老师的注意，你可以想象这个男生当初说到学英语啊看书的时候是什么样的一种感觉吗？但是因为持续的长时间的夸奖，让小毛头现在已经变成了完全另外一个人，我相信它的爸爸妈妈也会发现他在生活和学习中有极大的改变，所以这就是长期坚持夸奖的魅力。但是如果只花一两次，就像一个沙漠里的花，马上干死了，你浇一两滴水或浇一次很多水有用吗？没有用，需要非常长时间有耐心不断地对他进行夸奖。那下一个原因是什么呢？基础差，基础差，这件事情挺痛苦的星梦恋人，说实话只能说前面你一直没有遇到什么好的老师，基础打得不牢固这件事情会困扰很多人。我有一个学生，名叫安妮，周毅火很可爱，内心很单纯，但是她来刚开始学习的时候是六年级上半学期，在那个时候考多少分呢？四五十分。这个事情安妮一直不让我提，但是为了帮助更多人还是提出来好了，希望安妮不要怪我，安妮这个孩子很乖很单纯，我就给她说我说安妮你看我们有这么这么多的任务（我把她需要做的任务做了一个表格），这样你回家每完成一项任务来到学校会给你一分，这个分数可以兑换礼品。那安妮是一个很单纯的孩子，我前面提过好几遍了，她回家之后就单纯的为了得到这个分数可以完成好几十项任务。然后她六年级上学期到下学期的这个过程中，通过合理的鼓励和引导，把小学三年级上下册四年级上下册五年级上下册以及六年级上册的所有知识都复习了一遍，我指的不是一两个知识，是所有书的英语知识全部都自己重新学了一遍，然后在六年级下册升初中的考试中满分一百考了99.5。已经很厉害了，对不对？
而且在这里我要强调一件事情，就是很多的家长把小朋友刚刚送到我身边，跟我学英语的时候会告诉我说老师我把孩子交给你了，请你好好教他，我会说好的没有问题。我见过一种家长小朋友送到我这边，来的时候已经是初二的下学期了，基础很差，就是完全不想学分数大概40分左右到50分之间，学了三个月之后，妈妈爸爸说老师小孩交给你三个月，然后成绩没有明显提升，我们决定不学了。唉呀，亲爱的爸爸妈妈，您真的心很急，初二下册如果想把成绩提上来靠三个月的时间每星期跟我学三个小时，您觉得真的够吗？当时我去解释，但是爸爸妈妈真的是心太急了，他希望蹦出来这样一个神仙立刻让我的孩子在两三个月内三四个月内成绩从四五十到达一百分或者95分以上，真的臣妾做不到啊。我是老师我又不是神仙，前面的基础真的需要一点一点补，学习兴趣以及的前面有多少的负面的信念一个一个去磨掉用正面信息来替代它，这是一个过程的对吗？不要急不要急好吗？各位家长，如果你的孩子在补基础的过程中请你务必给他耐心，无法明确给你一个时间，说多长时间老师可以补上去。这是由很多方面因素来决定的。小朋友的资质呢，老师教学水平啊，老师的他的英语专业的功底啊等等等等，但是你要有耐心耐心耐心OK？可是我们面临这个非常大的挑战，就是奥斯卡，你告诉我需要一个好老师，我可以有耐心没问题，请问什么叫做一个英语好的老师或者什么叫做一个懂得教育的好英语老师呢？答案有两点，第一，他自己的英语需要足够好，这个足够好，不光是说他工作那个学校要足够好，而是说这个老师本身要有非常强大的证明来证明自己的英语实力，比如说他有没有获过某一个大的英语相关的奖项.这个强调的是英语相关的奖项，而不是说什么公开课啦什么教师评选啦,这些东西跟英语的相关性一点都不大好吗？我见过很多的所谓的省优质课评选什么优秀教师,评选老师是上课说的英文，可是下面的那些评委，真正关注的重点是关于这个教学课的本身，而不是老师的英语水平究竟有多高。甚至我见过非常多的评选就是瘸子里面挑将军，老师的英语发音真的不对，我先不说标准，对都不对，都能评上个省什么一等奖，什么优质课，这不是很可笑吗？所以请记得我刚才强调的内容，一定要是英语相关的奖项，比如说英语演讲大赛，比专业类的英语比赛这样是最好，而且档次越高当然越好，获得证书的次数越多越好，这个是非常重要的。那关于他懂不懂教育，严格来说你要想评判的话两种途径，第一个是你自己真的懂教育，你跟老师聊聊天。今天下午一位爸爸在跟我聊天，想要女儿跟我学英语，然后跟我聊，聊得非常的开心，为什么呢？因为他本身很懂教育我跟他稍微沟通，就说嗯好吧，我的女儿不需要试听了，我现在带她过来报名。为什么呢？因为我们一沟通就是‘行家伸伸手便知有没有’，稍微聊两句你就会明白，这个老师到底有没有货。那如果你真的不是很精通教育或者说你跟小朋友关系本身就说不上很好，那你可以找一个相对来说懂得教育的人，你总有这样的一个朋友比你要稍微懂一些，让他帮你去看一看好不好，这样也是一个好方法。